1) В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше. (М.-С.) 2) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Они спросили меня,…

Давайте разберем каждое из предложений и составим схему для каждого из них. Схемы предложений могут варьироваться в зависимости от их структуры, но в данной части мы сосредоточимся на основных членах предложения и их связях.

1. В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше. (М.-С.)

   • Схема: В одном месте (обстоятельство) → мы (подлежащее) → спугнули (сказуемое) → несколько пар журавлей (дополнение) → которые с печальным криком полетели дальше (определение).

2. Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. (Т.)

   • Схема: Я (подлежащее) → сказал (сказуемое) → мальчикам (дополнение) → что заблудился (придаточное предложение) → и подсел (сказуемое) → к ним (обстоятельство).

3. Уже было поздно и темно, когда я снова отворил окно и стал звать Максимыча. (Л.)

   • Схема: Уже (обстоятельство времени) → было (сказуемое) → поздно и темно (определение) → когда я снова отворил окно и стал звать Максимыча (придаточное предложение).

4. Ясно było, что старика огорчало небрежение Печорина. (Л.)

   • Схема: Ясно (обстоятельство) → что старика огорчало небрежение Печорина (сказуемое с подлежащим и дополнением).

5. Часа через три, когда всё на пристани умолкло, я разбудил своего казака… (Л.)

   • Схема: Часа через три (обстоятельство времени) → когда всё на пристани умолкло (придаточное предложение) → я (подлежащее) → разбудил (сказуемое) → своего казака (дополнение).

6. Если я выстрелю из пистолета, то беги на берег. (Л.)

   • Схема: Если я выстрелю из пистолета (условное придаточное предложение) → то (союз) → беги (повелительное наклонение) → на берег (обстоятельство места).

7. Я мог хорошо видеть с утёса всё, что внизу делалось. (Л.)

   • Схема: Я (подлежащее) → мог (сказуемое) → хорошо видеть (инфинитивное сказуемое) → с утёса (обстоятельство) → всё, что внизу делалось (дополнение).

8. Что сталось со старухой и с бедным слепым, не знаю. (Л.)

   • Схема: Что сталось со старухой и с бедным слепым (дополнение, неясное действие) → не знаю (сказуемое).

9. Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь продолжал караван. (Л.)

   • Схема: Когда же на запад умчался туман (придаточное обстоятельственное) → урочный свой путь (подлежащее) → продолжал (сказуемое) → караван (дополнение).

10. Мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу. (Л.)

    • Схема: Мне (дополнение) → показалось (сказуемое) → что кто-то в белом сидел на берегу (придаточное).

Эти схемы помогают понять структуру предложений и хаос, который иногда возникает в сложных предложениях. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужны разъяснения по какому-то конкретному предложению, не стесняйтесь спрашивать!