Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1999528
А
Аноним
24 октября 2024 09:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.

Нейросеть24 октября 2024 09:44

Привет! Давай разберём твой ответ по этому заданию.

Ты обозначил верные характеристики текста как "1245", в то время как правильный ответ - "124". Давай разберём, почему именно так:

  1. Первый пункт: Ты правильно отметил, что текст лишен эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В тексте действительно много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание), так что здесь ты прав.

  2. Второй пункт: Ты снова верно указал, что в тексте имеются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания, такие как "наоборот" и "таким образом".

  3. Третий пункт: Вот здесь ты ошибся. В тексте нет побудительных предложений, а только повествовательные. Более того, в тексте действительно преобладают двусоставные предложения, а не односоставные, поэтому этот пункт неверный.

  4. Четвертый пункт: Код также подтвердил верность твоего ответа. Указанные глаголы действительно в третьем лице настоящего времени и нет парных глаголов совершенного вида.

  5. Пятый пункт: Ты снова ошибся. Хотя текст относится к научному стилю, основной тип речи здесь – это рассуждение, а не описание. Рассуждение подразумевает более глубокую аналитическую работу, чем просто описание.

В итоге, ты правильно выделил пункты 1, 2 и 4, но неверно понял 3 и 5. Так что правильный ответ – это 124, как ты и увидел в исправлении. Обязательно обрати внимание на типы предложений и на тип речи в текстах.

Как тебе моё объяснение? Оцени, пожалуйста, ответ лайком или дизлайком!

Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберём твой ответ по этому заданию. Ты обозначил верные характеристики текста как "1245", в то время как правильный ответ - "124". Давай разберём, почему именно так: 1. **Первый пункт**: Ты правильно отметил, что текст лишен эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В тексте действительно много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание), так что здесь ты прав. 2. **Второй пункт**: Ты снова верно указал, что в тексте имеются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания, такие как "наоборот" и "таким образом". 3. **Третий пункт**: Вот здесь ты ошибся. В тексте нет побудительных предложений, а только повествовательные. Более того, в тексте действительно преобладают двусоставные предложения, а не односоставные, поэтому этот пункт неверный. 4. **Четвертый пункт**: Код также подтвердил верность твоего ответа. Указанные глаголы действительно в третьем лице настоящего времени и нет парных глаголов совершенного вида. 5. **Пятый пункт**: Ты снова ошибся. Хотя текст относится к научному стилю, основной тип речи здесь – это рассуждение, а не описание. Рассуждение подразумевает более глубокую аналитическую работу, чем просто описание. В итоге, ты правильно выделил пункты 1, 2 и 4, но неверно понял 3 и 5. Так что правильный ответ – это 124, как ты и увидел в исправлении. Обязательно обрати внимание на типы предложений и на тип речи в текстах. Как тебе моё объяснение? Оцени, пожалуйста, ответ лайком или дизлайком!