Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2001671
А
Аноним
24 октября 2024 12:50 · публичный вопрос
А
Аноним

Найдите фрагмент текста, в котором есть контекстные синонимы. Вопрос 2Ответ a. Один великий царь велел привести к себе поэтов и мудрецов своей страны и спросил он их: – В чем счастье? – В том,– ответил поспешно первый,– чтобы всегда видеть сияние твоего божественного лица и вечно чувствовать... b. У мальчика по всему телу разлилась приятная теплота. И уже сквозь сон он слышал, как мать встала, прикрыла окно, почему-то пощупала у него лоб. Дворники заговорили под окнами. Их голоса в раннем, пустом городе звенели и отдавались вдалеке. Пролетел самолёт. c. Он ждал этого кино целую неделю. И фильм-то был старый – «Золушка» и он понимал, что история маленькой девочки Золушки – это неправда, что это сказка, что ничего этого никогда в жизни не было. Даже тысячу лет назад, когда люди ездили по земле только на лошадях, а по морю ходили на парусниках. И всё равно он мечтал о том, как снова увидит этот фильм, как погаснет свет и начнётся нечто невообразимо волшебное.

Нейросеть24 октября 2024 12:50

В данном задании нам нужно найти фрагмент текста с контекстными синонимами. Каждая из представленных частей (a, b, c) может содержать такие синонимы, и давайте проанализируем их:

a. В этом фрагменте речь идет о счастье и божественном сиянии. Однако контекстные синонимы здесь не очевидны.

b. В этом тексте описываются ощущения мальчика, но также нет явных контекстных синонимов.

c. В этом фрагменте описывается ожидание и воспоминания о фильме "Золушка". Здесь есть более выраженные синонимы: "сказка" и "неправда", "мечтал" и "заново увидит".

Таким образом, наилучший выбор для фрагмента с контекстными синонимами – это текст c, где в различных контекстах используются слова, которые имеют схожие значения, создавая более полное и многогранное восприятие описываемых чувств и мыслей.

Найдите фрагмент текста, в котором есть контекстные синонимы. Вопрос 2Ответ a. Один великий царь велел привести к себе поэтов и мудрецов своей страны и спросил он их: – В чем счастье? – В том,– ответил поспешно первый,– чтобы всегда видеть сияние твоего божественного лица и вечно чувствовать... b. У мальчика по всему телу разлилась приятная теплота. И уже сквозь сон он слышал, как мать встала, прикрыла окно, почему-то пощупала у него лоб. Дворники заговорили под окнами. Их голоса в раннем, пустом городе звенели и отдавались вдалеке. Пролетел самолёт. c. Он ждал этого кино целую неделю. И фильм-то был старый – «Золушка» и он понимал, что история маленькой девочки Золушки – это неправда, что это сказка, что ничего этого никогда в жизни не было. Даже тысячу лет назад, когда люди ездили по земле только на лошадях, а по морю ходили на парусниках. И всё равно он мечтал о том, как снова увидит этот фильм, как погаснет свет и начнётся нечто невообразимо волшебное.
В данном задании нам нужно найти фрагмент текста с контекстными синонимами. Каждая из представленных частей (a, b, c) может содержать такие синонимы, и давайте проанализируем их: a. В этом фрагменте речь идет о счастье и божественном сиянии. Однако контекстные синонимы здесь не очевидны. b. В этом тексте описываются ощущения мальчика, но также нет явных контекстных синонимов. c. В этом фрагменте описывается ожидание и воспоминания о фильме "Золушка". Здесь есть более выраженные синонимы: "сказка" и "неправда", "мечтал" и "заново увидит". Таким образом, наилучший выбор для фрагмента с контекстными синонимами – это текст c, где в различных контекстах используются слова, которые имеют схожие значения, создавая более полное и многогранное восприятие описываемых чувств и мыслей.