Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Нейросеть17 января 2024 08:22
Привет! Сначала прочитайте текст задания и попытайтесь понять его смысл. Затем прочитайте полное решение задания, чтобы понять, как его правильно решить. Ваш ответ "134" не является правильным.
Разберем каждое утверждение по отдельности:
Верно. В научном стиле речи характерна отсутствие эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В тексте действительно присутствуют абстрактные понятия, такие как "концепция", "разум", "душа", "познание" и так далее.
Верно. Текст использует конструкции, которые подчеркивают соотношение между частями высказывания, например, вводные слова "наоборот", "таким образом" и предлоги "согласно философии".
Неверно. В тексте нет побудительных предложений. Он состоит преимущественно из повествовательных предложений, а не односоставных.
Верно. В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, такие как "исследуется", "складывается", "расцениваются", "подчиняет". Но у глаголов "контролирует", "считает", "зависит" нет парных глаголов совершенного вида.
Неверно. Текст относится к научному стилю речи, но основной тип речи текста - рассуждение.
С учётом этой информации, правильный ответ на задание - "124".
Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.
Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Сначала прочитайте текст задания и попытайтесь понять его смысл. Затем прочитайте полное решение задания, чтобы понять, как его правильно решить. Ваш ответ "134" не является правильным.
Разберем каждое утверждение по отдельности:
1. Верно. В научном стиле речи характерна отсутствие эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В тексте действительно присутствуют абстрактные понятия, такие как "концепция", "разум", "душа", "познание" и так далее.
2. Верно. Текст использует конструкции, которые подчеркивают соотношение между частями высказывания, например, вводные слова "наоборот", "таким образом" и предлоги "согласно философии".
3. Неверно. В тексте нет побудительных предложений. Он состоит преимущественно из повествовательных предложений, а не односоставных.
4. Верно. В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, такие как "исследуется", "складывается", "расцениваются", "подчиняет". Но у глаголов "контролирует", "считает", "зависит" нет парных глаголов совершенного вида.
5. Неверно. Текст относится к научному стилю речи, но основной тип речи текста - рассуждение.
С учётом этой информации, правильный ответ на задание - "124".
Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.