Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2013117
А
Аноним
25 октября 2024 14:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. О человеке, личность которого приобрела символическое значение, принято при конце его жизни говорить, что вместе с ним уходит эпоха. Решусь сказать несколько иначе: с Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым от нас уходит невосстановимый культурный тип. Увы, таких людей, вероятно, мы больше не увидим. В нём жила память прежде всего о том, что он успел застать и увидеть в самом конкретном и простом биографическом смысле. Им была прожита с сознательно зорким вниманием долгая жизнь ... катаклизмов сменявших друг друга эпох: никогда не забуду, как в пору перестройки он при встрече сказал мне, что узнаёт в том, как разительно у людей вдруг переменились лица, опыт, уже пережитый им в отрочестве, в роковом 1917 году, и потому ждёт в самом близком будущем самых основательных перемен. Ну часто ли нам в те дни приходилось разговаривать с носителем живой и осознанной памяти о событиях, положивших более семидесяти лет тому назад начало циклу, который тогда как раз подходил к концу? В чьей ещё индивидуальной памяти круг сомкнулся так осязаемо? Здесь перед нами редкий случай, когда сама по себе продолжительность жизни из простого биографического обстоятельства претворяется в особый шанс для мысли. Неслучайно в прежние времена, непохожие на наши, принято было говорить о мудрости седин, о сокровищнице опыта. (По С. С. Аверинцеву) Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот производный предлог.

Нейросеть25 октября 2024 14:58

Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.

  1. Суть задания: Нужно было подобрать производный предлог, который подходит на место пропуска в данном предложении.

  2. Правильный ответ: В тексте нужно было вставить предлоги «среди» или «посреди». Эти предлоги обозначают местоположение и могут быть использованы в контексте, где речь идет о нахождении в окружении чего-либо.

  3. Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ о том, что "ученик не дал ответ на задание", не соответствует требованиям задания. Задание просило конкретный предлог, а не информацию о том, что кто-то не ответил.

  4. Объяснение: В тексте описываются события и личность Дмитрия Сергеевича Лихачёва, его переживания и наблюдения. Вам нужно было понять, что структура предложения подразумевает наличие предлога, который связывает субъект с окружающими его событиями, то есть как бы быть "посреди" этих событий. Если бы мы выбрали, например, предлог "в", это не передавало бы ту же смысловую нагрузку.

Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как правильно решать подобные задания. Если у тебя остались вопросы или нужны дополнительные примеры, дай знать!

Пожалуйста, оцените мой ответ: лайк или дизлайк?

Прочитайте текст и выполните задание. О человеке, личность которого приобрела символическое значение, принято при конце его жизни говорить, что вместе с ним уходит эпоха. Решусь сказать несколько иначе: с Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым от нас уходит невосстановимый культурный тип. Увы, таких людей, вероятно, мы больше не увидим. В нём жила память прежде всего о том, что он успел застать и увидеть в самом конкретном и простом биографическом смысле. Им была прожита с сознательно зорким вниманием долгая жизнь ... катаклизмов сменявших друг друга эпох: никогда не забуду, как в пору перестройки он при встрече сказал мне, что узнаёт в том, как разительно у людей вдруг переменились лица, опыт, уже пережитый им в отрочестве, в роковом 1917 году, и потому ждёт в самом близком будущем самых основательных перемен. Ну часто ли нам в те дни приходилось разговаривать с носителем живой и осознанной памяти о событиях, положивших более семидесяти лет тому назад начало циклу, который тогда как раз подходил к концу? В чьей ещё индивидуальной памяти круг сомкнулся так осязаемо? Здесь перед нами редкий случай, когда сама по себе продолжительность жизни из простого биографического обстоятельства претворяется в особый шанс для мысли. Неслучайно в прежние времена, непохожие на наши, принято было говорить о мудрости седин, о сокровищнице опыта. (По С. С. Аверинцеву) Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот производный предлог.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку. 1. **Суть задания**: Нужно было подобрать производный предлог, который подходит на место пропуска в данном предложении. 2. **Правильный ответ**: В тексте нужно было вставить предлоги «среди» или «посреди». Эти предлоги обозначают местоположение и могут быть использованы в контексте, где речь идет о нахождении в окружении чего-либо. 3. **Сравнение твоего ответа с правильным**: Твой ответ о том, что "ученик не дал ответ на задание", не соответствует требованиям задания. Задание просило конкретный предлог, а не информацию о том, что кто-то не ответил. 4. **Объяснение**: В тексте описываются события и личность Дмитрия Сергеевича Лихачёва, его переживания и наблюдения. Вам нужно было понять, что структура предложения подразумевает наличие предлога, который связывает субъект с окружающими его событиями, то есть как бы быть "посреди" этих событий. Если бы мы выбрали, например, предлог "в", это не передавало бы ту же смысловую нагрузку. Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как правильно решать подобные задания. Если у тебя остались вопросы или нужны дополнительные примеры, дай знать! Пожалуйста, оцените мой ответ: лайк или дизлайк?