Прочитайте текст и выполните задание. Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], ..., для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска. Запишите это слово.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты выбрал вводное слово "поэтому", а правильными вариантами оказались "к примеру", "в том числе", "например" и "в частности".
Теперь давай проанализируем, почему "поэтому" не подходит.
Смысл текста: В данном отрывке обсуждается, как речевой слух и музыкальный слух могут отличаться. Мы говорим о примере (известный композитор), который не мог различать некоторые звуки речи, но при этом создавал музыку. В этом контексте важно уточнение — что именно произошло с композитором, а не вывод о причине его способностей.
Правильные варианты: Слова "к примеру", "например" и подобные указывают на пример, который подтверждает мысль о различии между слухами. Они в данном контексте служат для уточнения: "... не мог различать звуки речи: [д] и [т], например, для него звучали одинаково..."
Твой вариант: Слово "поэтому" указывает на причинно-следственные связи. В предложении после него ожидалось бы утверждение, объясняющее следствие (например, "поэтому он не мог создать симфонию"), чего в тексте нет. Это слово не подходит по смыслу, так как нужно подвести пример, а не объяснять причину.
Так что, чтобы правильно ответить на такие задания, важно внимательно читать текст и понимать, какой смысл он выражает. Вводные слова могут значительно менять смысл предложения, и в данном случае нам нужно было уточнение, а не вывод.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! А как ты оцениваешь мой ответ — лайк или дизлайк?
