"Из предложений 17–22 выпишите один фразеологизм. (17)Речь идет о рыцарских латах, которые теперь можно увидеть только в музее. (18)Но тысячу лет назад такие доспехи…
"Из предложений 17–22 выпишите один фразеологизм. (17)Речь идет о рыцарских латах, которые теперь можно увидеть только в музее. (18)Но тысячу лет назад такие доспехи надевали не только готовясь к бою, но и собираясь в любую поездку. (19)Потому что путешествовать в те времена было намного опаснее, чем теперь. (20)По дорогам скитались в поисках добычи бродяги, в лесах укрывались шайки разбойников. (21)Да и при любом споре того и гляди получишь удар копьем или мечом. (22)Люди постоянно ходили вооруженными, а уезжая из дому в дальний путь, надевали на себя кольчугу, тяжелые латы, голову прятали под железный шлем."
Привет! Давай разберемся с твоим ответом по фразеологизмам.
В задании тебе нужно было выписать один фразеологизм из предложений 17–22. Фразеологизмы — это устойчивые выражения, которые имеют фиксированное значение и часто используются в речи.
Правильные ответы, как ты указал, — это «речь идёт» (предложение 17) и «того и гляди» (предложение 21). Они оба представляют собой устойчивые выражения, которые употребляются в русском языке.
Твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". К сожалению, он не соответствует требованиям задания, поскольку ты не выписал фразеологизм. Задание было именно на нахождение такого выражения, а не на его отсутствие.
Чтобы ответить правильно, нужно было внимательно прочитать все предложенные варианты, выделить фразеологизмы и записать их. Например:
- «Речь идёт» — это устойчивое выражение, которое обычно используется в контексте, когда говорят о том, о чем идет речь.
- «Того и гляди» — означает, что что-то может произойти в любое время, в случае опасности или неожиданности.
Не забывай, что фразеологизмы обычно можно идентифицировать по фиксированным словам в определённой последовательности. Ошибки возникают, когда мы не распознаем их среди других элементов текста.
Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, лайком или дизлайком!
