Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Question 1

Задача Задача №2016167

А

Аноним

26 октября 2024 06:14 · публичный вопрос

А

Аноним 26 октября 2024 06:14

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Answer

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.

Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", однако правильный ответ подразумевает выбор ограничительно-выделительной частицы. В предложении (2) нужно вставить такую частицу, чтобы подчеркнуть, что речь идет о том, что шипики не просто дырявят бактериальные клетки, а делают это особым образом.

Правильные варианты – "лишь", "только", "просто", "исключительно". Эти частицы помогают акцентировать внимание на том, что бактерии гибнут именно из-за определенных причин, а не просто от механического повреждения.

Теперь о том, почему твой ответ не подошел. В данном случае важно было не просто указать, что ответа нет, а предложить подходящую частицу, которая соответствует сути исследования, о котором идет речь в тексте. Например, "просто" подчеркивает, что эффект не в дырявлении, а в том, что уровень реактивных форм кислорода резко повышается.

Если ты хочешь, давай еще раз разберем, как искать такие частицы в тексте, чтобы в будущем выполнять задания лучше!

Не забудь оценить мой ответ – поставь лайк или дизлайк!

Question 2

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Answer

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание. Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", однако правильный ответ подразумевает выбор ограничительно-выделительной частицы. В предложении (2) нужно вставить такую частицу, чтобы подчеркнуть, что речь идет о том, что шипики не просто дырявят бактериальные клетки, а делают это особым образом. Правильные варианты – "лишь", "только", "просто", "исключительно". Эти частицы помогают акцентировать внимание на том, что бактерии гибнут именно из-за определенных причин, а не просто от механического повреждения. Теперь о том, почему твой ответ не подошел. В данном случае важно было не просто указать, что ответа нет, а предложить подходящую частицу, которая соответствует сути исследования, о котором идет речь в тексте. Например, "просто" подчеркивает, что эффект не в дырявлении, а в том, что уровень реактивных форм кислорода резко повышается. Если ты хочешь, давай еще раз разберем, как искать такие частицы в тексте, чтобы в будущем выполнять задания лучше! Не забудь оценить мой ответ – поставь лайк или дизлайк!