Прочитайте текст. Жидкости это вещества, которые можно лить. Они могут принять форму любого сосуда, в который они попадают. Однако если они не находятся в сосуде, они растекаются повсюду. Жидкость, например, вода, состоит из молекул. Молекулы воды такие маленькие, что в чайной ложке поместятся несколько миллиардов молекул. Когда вода льётся, молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли. Молекулы притягиваются друг к другу. В твёрдом теле, например, в куске льда, сила притяжения так велика, что молекулы прочно удерживаются на месте. Однако в жидкости силы притяжения намного слабее. Это можно увидеть, если поместить на тарелку каплю воды. Вода собирается в круглую каплю, но мы легко можем размазать её пальцем. В повседневной жизни мы всегда имеем дело со странными жидкостями. Возьмём, , томатный соус. Ты когда-нибудь задумывался, почему надо встряхнуть бутылку? Соус принадлежит к числу жидкостей, которые учёные называют тиксотропными. Они текут после того, как нам удастся привести их в движение. Другой пример того же рода краска, которая не течёт. Только когда мы приводим её в движение кистью или валиком, краска превращается в жидкость, которую мы легко можем распределить по поверхности. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Каждый из трёх абзацев начинается с суждения, к которому в последующих предложениях даётся обоснование, включающее пример-иллюстрацию. 2) Важной частью речи выступают сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов. 3) Воздействие на читателя достигается не приведением логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (например: молекулы сыплются примерно так же, как маленькие кристаллы соли) 4) Предложения однозначны по цели высказывания - все повествовательные. 5) Стиль речи приведённого текста публицистический, тип речи - рассуждение.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты выбрал ответы "1, 3, 5", в то время как правильный ответ – "1, 2".
Теперь давай по порядку:
Первый пункт (1): Верно, каждый абзац действительно начинается с суждения, и далее идёт обоснование с примерами. Ты правильно отметил это.
Второй пункт (2): Здесь как раз и заключается ошибка в твоём ответе. Дело в том, что в тексте присутствуют сочинительные и подчинительные союзы, а также относительные местоимения, которые помогают связать идеи. В этом тексте действительно используется научный стиль, и такие элементы как союзы играют важную роль в структурировании информации.
Третий пункт (3): Ты ответил, что воздействие на читателя достигается созданием живых образов, но в данном тексте стиль научный, а не художественный. Поэтому этот пункт неверен.
Четвёртый пункт (4): Здесь было бы правильно указать, что в тексте есть не только повествовательные предложения, но и вопросительные. Это тоже причина, почему этот пункт неверен.
Пятый пункт (5): Стиль текста действительно научный, так что твой ответ также не подходит.
В итоге, верные характеристики текста — это 1 и 2, потому что они действительно отражают суть приведённого текста, а остальные пункты по сути неверные.
Надеюсь, это помогло тебе понять, в чём была ошибка! Если есть ещё вопросы, обращайся. Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
