Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2016667
А
Аноним
26 октября 2024 07:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 1) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду. Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами. В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 3) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 4) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере. Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 5) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь. 6) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. 7) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах Нашем языке, Синтаксисе в школе, Школьной и научной грамматике. 8) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 9) В сборнике рассказов Записки охотника Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Нейросеть26 октября 2024 07:44

Привет! Давай разбираться с твоим ответом на задание.

Ты выбрал "346", но правильный ответ - "87365". Давай поэтапно разберём, почему так.

  1. А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым - правильный пример: предложение 8. Здесь ошибка в согласовании: "Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел...". Сказуемое "видел" должно согласовываться с подлежащим во множественном числе "все", т.е. — "видели".

  2. Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - правильный пример: предложение 7. Здесь есть несогласованное приложение: "...в его книгах «Нашем языке», «Школьной и научной грамматике».". Надо было бы согласовать с именем: "книги A., B. и C."

  3. В. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом - правильный пример: предложение 3. Деепричастие должно согласовываться с подлежащим: "Занимаясь определённым делом, я понял...". Ошибка в том, что вместо "оно" надо было использовать "я".

  4. Г. нарушение в построении предложения с причастным оборотом - правильный пример: предложение 6. Здесь нарушено согласование: "Монастырь стоял вдоль реки, отделявшей людей от города." — неправильно, потому что отделяла река, а не монастырь.

  5. Д. неправильное построение предложения с косвенной речью - правильный пример: предложение 5. В косвенной речи нужно использовать третье лицо: "что ничем не может помочь" вместо "что ничем не могу помочь".

Теперь посмотри, какой смысл в моих объяснениях! Их суть в том, чтобы каждую ошибку разобрать на составные части и понять, в чём конкретно ошиблись. Надеюсь, это помогло!

Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 1) Компания из четверых молодых людей вошла в аудиторию и заняла места в первом ряду. Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) Раскрывая характеры литературных героев, автор стремится показать внутренний мир персонажа во всей полноте, со всеми положительными и отрицательными чертами. В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 3) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 4) Я готовился к сложному разговору с руководством, однако, вопреки моим предположениям, беседа прошла в очень дружелюбной атмосфере. Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 5) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь. 6) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. 7) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах Нашем языке, Синтаксисе в школе, Школьной и научной грамматике. 8) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 9) В сборнике рассказов Записки охотника Тургенев воспел русскую природу и деревенский быт. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Привет! Давай разбираться с твоим ответом на задание. Ты выбрал "346", но правильный ответ - "87365". Давай поэтапно разберём, почему так. 1. **А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым** - правильный пример: предложение 8. Здесь ошибка в согласовании: **"Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел..."**. Сказуемое "видел" должно согласовываться с подлежащим во множественном числе "все", т.е. — "видели". 2. **Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением** - правильный пример: предложение 7. Здесь есть несогласованное приложение: **"...в его книгах «Нашем языке», «Школьной и научной грамматике»."**. Надо было бы согласовать с именем: "книги A., B. и C." 3. **В. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом** - правильный пример: предложение 3. Деепричастие должно согласовываться с подлежащим: **"Занимаясь определённым делом, я понял..."**. Ошибка в том, что вместо "оно" надо было использовать "я". 4. **Г. нарушение в построении предложения с причастным оборотом** - правильный пример: предложение 6. Здесь нарушено согласование: **"Монастырь стоял вдоль реки, отделявшей людей от города."** — неправильно, потому что отделяла река, а не монастырь. 5. **Д. неправильное построение предложения с косвенной речью** - правильный пример: предложение 5. В косвенной речи нужно использовать третье лицо: **"что ничем не может помочь"** вместо **"что ничем не могу помочь"**. Теперь посмотри, какой смысл в моих объяснениях! Их суть в том, чтобы каждую ошибку разобрать на составные части и понять, в чём конкретно ошиблись. Надеюсь, это помогло! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?