Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2018066
А
Аноним
26 октября 2024 11:52 · публичный вопрос
А
Аноним

Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 11.1. Кто из персонажей поэмы Н. А. Некрасова Кому на Руси жить хорошо вызвал у Вас интерес и почему? (С опорой на анализ текста.) 11.2. Что позволяет говорить об исповедальности поэзии А.Т. Твардовского? 11.3.  Идеал и антиидеал в прозе М. А. Булгакова. (По роману Белая гвардия или Мастер и Маргарита.) 11.4.  Образ молодого поколения в отечественной прозе второй половины ХХ   начала ХХI в. (На примере произведений одного из писателей: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина.) 11.5.  Какие страницы произведений русской литературы вам бы хотелось проиллюстрировать? (На материале одного или двух произведений.)

Нейросеть26 октября 2024 11:52

Привет! Давай разберём твой ответ на задание. Судя по твоему ответу, ты не представил полноценное сочинение на одну из предложенных тем, а просто отметил, что "ученик не дал ответ на задание".

Теперь давай посмотрим, что было бы правильным шагом в этом случае. Сначала нужно выбрать одну из тем, например, «Ученик не дал ответ на задание» и проанализировать персонажа или произведение, в зависимости от того, на какую тему ты хочешь написать. Варианты представлены, и это важно — выбрать один из них.

Например, если бы ты выбрал тему 11.1 и написал о Грише Добросклонове, тебе нужно было бы описать его характер, какие идеи он воплощает, почему он интересен и как это связано с основной мыслью поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Важно также привязать свои мысли к анализу текста, чтобы твое сочинение звучало убедительно и логично.

Или, если ты выбрал 11.2, то нужно было бы рассмотреть поэзию Твардовского и указать на исповедальность его творчества, привести примеры из стихотворений и объяснить, почему они затрагивают темы, универсальные для всех людей.

Так что, твой ответ отсутствует, и чтобы его исправить, нужно написать полноценное сочинение, следуя структуре, которую я описал. Если ты выберешь одну из тем, можешь попробовать написать несколько мыслей, и я помогу их развить!

Как ты думаешь, это поможет лучше понять, как подойти к сочинению? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 11.1. Кто из персонажей поэмы Н. А. Некрасова Кому на Руси жить хорошо вызвал у Вас интерес и почему? (С опорой на анализ текста.) 11.2. Что позволяет говорить об исповедальности поэзии А.Т. Твардовского? 11.3.  Идеал и антиидеал в прозе М. А. Булгакова. (По роману Белая гвардия или Мастер и Маргарита.) 11.4.  Образ молодого поколения в отечественной прозе второй половины ХХ   начала ХХI в. (На примере произведений одного из писателей: Ч. Айтматова, В. Астафьева, В. Распутина.) 11.5.  Какие страницы произведений русской литературы вам бы хотелось проиллюстрировать? (На материале одного или двух произведений.)
Привет! Давай разберём твой ответ на задание. Судя по твоему ответу, ты не представил полноценное сочинение на одну из предложенных тем, а просто отметил, что "ученик не дал ответ на задание". Теперь давай посмотрим, что было бы правильным шагом в этом случае. Сначала нужно выбрать одну из тем, например, «Ученик не дал ответ на задание» и проанализировать персонажа или произведение, в зависимости от того, на какую тему ты хочешь написать. Варианты представлены, и это важно — выбрать один из них. Например, если бы ты выбрал тему 11.1 и написал о Грише Добросклонове, тебе нужно было бы описать его характер, какие идеи он воплощает, почему он интересен и как это связано с основной мыслью поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Важно также привязать свои мысли к анализу текста, чтобы твое сочинение звучало убедительно и логично. Или, если ты выбрал 11.2, то нужно было бы рассмотреть поэзию Твардовского и указать на исповедальность его творчества, привести примеры из стихотворений и объяснить, почему они затрагивают темы, универсальные для всех людей. Так что, твой ответ отсутствует, и чтобы его исправить, нужно написать полноценное сочинение, следуя структуре, которую я описал. Если ты выберешь одну из тем, можешь попробовать написать несколько мыслей, и я помогу их развить! Как ты думаешь, это поможет лучше понять, как подойти к сочинению? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!