Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Использование развёрнутой метафоры,сравнения,эпитетовспособствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторское отношение к поставленной проблеме. 2) Вопросно-ответная форма изложения позволяет привлечь внимание читателя к проблеме и последовательно изложить информацию. 3) Текст относится к научному стилю речи, так как основная цель автора сообщить научную информацию, имеющую практическое значение. 4) Автор эмоционально рассуждает о гуманистической роли искусства в жизни человека. 5) Выразительность текста, его публицистический характер обеспечиваются такими средствами выразительности, как анафора, ряды однородных членов предложения, лексический повтор. Если сравните жизнь с драгоценным дворцом со многими залами, которыетянутсябесконечными анфиладами, которые все щедро разнообразны и все непохожи друг на друга, то самый большой зал в этом дворце, настоящий тронный зал, это зал, в котором царствуетискусство.Это зал удивительных волшебств. И первое волшебство, которое он совершает, происходит не только с самим обладателем дворца, но и со всеми в него приглашёнными на торжество. Это зал бесконечных празднеств, которые делают всю жизнь человека интереснее, торжественнее, веселее, значительнее. И самая большая ценность, которой награждает человека искусство, этоценностьдоброты. Награждённый даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а следовательно, и счастливее. Ибо человек, награждённый через искусство даром доброго понимания мира, окружающих его людей, прошлого и далёкого, легче дружит с другими людьми, с другими культурами, с другими национальностями, ему легче жить. Источникомдоброго является всякое подлинное искусство. Лев Толстой говорил об объединяющем начале искусства и придавал этому его качеству первостепенное значение. Искусство в самом глубоком смысле этого слова человечно. Оно идёт от человека и ведёт к человеку, онослужитединению человеческих душ. (По Д.С. Лихачёву)