Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены в предложениях 3-8. Постройте схемы предложений 1,2. 1) Пела ночью мышка в норке Спи мышонок замолчи! Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи 2) Услышало это солнышко и говорит Ты красива но ведь без меня и радуги не было бы 3)

Конечно! Давайте разберёмся с вашими предложениями.

1) Пела ночью мышка в норке. Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи.

Грамматические основы:

• 1 предложение: Пела (сказуемое) – мышка (подлежащее)
• 2 предложение: Спи (сказуемое) – мышонок (подлежащее)
• 3 предложение: Дам (сказуемое) – я (подлежащее)

Схема предложений:

1. Пела (мышка) – ночное время (обстоятельство)
2. Спи (мышонок) – (побудительное предложение)
3. Дам (я) – хлебной корки и огарочек свечи (дополнение)

2) Услышало это солнышко и говорит: "Ты красива, но ведь без меня и радуги не было бы."

Грамматические основы:

• 1 предложение: Услышало (сказуемое) – солнышко (подлежащее)
• 2 предложение: говорит (сказуемое) – (подлежащее скрыто, подразумевается "оно" для "солнышко")
• 3 предложение (прямая речь): "Ты красива (сказуемое) – (подлежащее скрыто, подразумевается "ты")."

Схема предложений:

1. Услышало (солнышко) – это (обстоятельство)
2. Говорит (солнышко) – "Ты красива (сказуемое) – (подлежащее скрыто)" – но ведь (союз) – без меня (обстоятельство) и радуги не было бы (сказуемое) – (подлежащее скрыто).

О знаках препинания:

• В первом предложении добавлены точки и запятые, чтобы разделить части и обозначить восклицания.
• Во втором предложении добавлена двоеточие перед прямой речью и запятые для разделения частей сложносочиненного предложения.

Если будут дополнительные вопросы или нужно разобрать другие предложения, не стесняйтесь спрашивать!