"Из предложений 1-9 выпишите фразеологизм. (1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая поговорка. (3)И плохи музы, которые в дни…
"Из предложений 1-9 выпишите фразеологизм. (1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая поговорка. (3)И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о помощи борющемуся народу. (4)По счастью, не все музы таковы. (5)Мне ведомы и иные. (6)Они сами являлись на мобилизационные пункты, получали назначения и потом в солдатских шинелях и кирзовых сапогах спешили на передовую. (7)Их часто видели в окопах и землянках; они делили хлеб и судьбу, труды и опасности с теми, кто грудью стоял за свою землю. (8)И так было всегда. (9)Нет никаких сомнений, что «Слово о полку Игореве» – не только вдохновенная поэма, но и военный очерк очевидца, созданный свидетелем описываемых событий. (По И. Бражину)"
Привет! Давай разберем твою работу по заданию.
Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание, но важно увидеть, какой фразеологизм мы должны были найти в тексте. В данном случае задание просило выписать фразеологизм, а он звучит именно так: "грудью стоял". Этот фразеологизм обозначает «упорно, мужественно защищать», и именно его мы и искали.
Теперь давай по пунктам:
- Суть задания: Нам нужно было выписать фразеологизм из предложений 1-9.
- Правильный ответ: "грудью стоял" – это фразеологизм, который встречается в предложении 7.
- Сравнение: Твой ответ о том, что ученик не дал ответ, не верен, так как фразеологизм имеется в тексте.
- Объяснение: Важно не только заметить, что фразеологизма нет в ответе, но и увидеть, где он написан и каково его значение.
Твоя задача заключалась в том, чтобы выделить именно эту фразу, которая является фразеологизмом, а не просто указывать на отсутствие ответа. Надеюсь, это поможет тебе лучше понимать, как выполнять подобные задания!
Как тебе мой разбор? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
