"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом…
"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин «аграфия» ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма — дисграфию и полную потёрю навыка — аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи — афазию, а также чтения — алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. <...> устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты правильно заметил, что вопрос относился к составному производному предлогу, который должен был стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Давай поэтапно проведём анализ:
Прочитай текст и пойми его суть: В тексте идет речь об аграфии, ее причинах и коррекции. Основная идея абзаца в том, что речь и письмо развиваются не одновременно, и на письме оказывают влияние различные области головного мозга.
Чтение полного решения задачи: Правильный ответ "в отличие от" указывает на контраст между процессами формирования устной и письменной речи. Это позволяет лучше понять, почему письмо развивается позже.
Сравнение твоего ответа с правильным: У тебя не был предоставлен ответ, что, конечно, не даёт возможности получить правильное решение.
Объяснение, почему твой ответ был неудачным: Твой ответ не содержит предлога и не сопоставляет два явления (устную и письменную речь). В данном контексте нам нужен именно предлог "в отличие от", который указывает на разницу между развитием этих двух навыков. Без этого предлога не будет смысла в предложении: оно потеряет связь между тем, как развивается устная речь и как — письменная.
Надеюсь, это объяснение помогло! Если есть ещё вопросы или нужен дополнительные подсказки, дай знать! Оцени, пожалуйста, ответ — лайк или дизлайк!
