Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2022614
А
Аноним
27 октября 2024 10:11 · публичный вопрос
А
Аноним

"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1)Во время событий,…

Запрос пользователя

"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1)Во время событий, изображенных на схеме, руководителем СССР, был Ю.В. Андропов. 2)Цифрой «1» на схеме обозначена государственная граница между СССР и Вьетнамом. 3)События, обозначенные на схеме, происходили в бассейне реки Амур. 4)В 1969 г. государства, участвовавшие в событиях, изображенных на схеме, договорились о необходимости пересмотра границы. 5)На схеме обозначен и подписан город, названный в честь русского землепроходца XVII века. 6)Остров, на котором происходили события, изображенные на схеме, с 2004 г. официально принадлежит Китаю."

Ответ нейросети
27 октября 2024 10:11

Привет! Давай разберем твою работу над этим заданием.

  1. Суть задания: нужно определить, какие из предложенных суждений верные, основываясь на схеме.

  2. Объяснение правильного решения:

    • 1) Неверно. В 1969 году руководителем СССР был Л.И. Брежнев, а не Ю.В. Андропов.
    • 2) Неверно. Цифра «1» обозначает границу между СССР и Китаем, а не Вьетнамом.
    • 3) Верно. Остров Даманский действительно находится в бассейне реки Амур.
    • 4) Верно. В 1969 году действительно проводились переговоры по пересмотру границы между СССР и КНР.
    • 5) Неверно. Город Хабаровск, названный в честь русского землепроходца Ерофея Хабарова, не представлен на схеме.
    • 6) Верно. После конфликта 1969 года остров Даманский фактически оказался под контролем Китая и с 2004 года официально передан в его юрисдикцию.
  3. Твоя работа: Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно, так как все суждения нужно проанализировать и выбрать правильные. Правильный ответ - "346".

  4. Почему твой ответ был неверным: сказав, что ученик не дал ответ, ты пропустил возможность рассмотреть каждое суждение и понять, что некоторые из них были верными. Чтобы решить задачу, нужно проверить каждое утверждение поочередно и указать верные номера.

  5. Правильный подход: Прежде чем отвечать, внимательно анализируй каждое суждение, при необходимости делай заметки, чтобы легче было их сравнивать с правильной информацией.

Как ты считаешь, теперь все понятно? Поставь, пожалуйста, оценку: лайк или дизлайк!