Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2025018
А
Аноним
27 октября 2024 15:27 · публичный вопрос
А
Аноним

"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.…

Запрос пользователя

"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.   (1) Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходный культуры в результате специализации на питание разными сахарами. (2) В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется. (3) При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка. (4) Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми. (5) В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью. (6) Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи."

Ответ нейросети
27 октября 2024 15:27

Привет! Давай разберем твой ответ к заданию по биологии.

  1. Суть задания: Нужно выбрать три предложения, которые описывают разрывающий (дизруптивный) естественный отбор. Это такой отбор, при котором выделяются крайние варианты признаков, а средние менее адаптированы.

  2. Правильное решение: Как указано в правильном ответе, верные предложения — это 1, 3 и 5.

    • Предложение 1: «Два вида кишечной палочки...» — здесь показано, что они специализировались на разных источниках пищи, что указывает на дифференциацию и подходит под разрывающий отбор.
    • Предложение 3: «При длительном летнем покосе...» — здесь образовались разные рассы, что также показывает адаптацию к различным условиям среды.
    • Предложение 5: «В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы...» — здесь наблюдается смещение периоды нереста, что также подчеркивает крайние адаптации.
  3. Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — это не является правильным решением, потому что ты не выбрал ни одного из предложений. Чтобы получить баллы, нужно было обозначить номера предложений.

  4. Объяснение: В данной задаче важно было выделить конкретные примеры разрывающего отбора. Ты не указал ни одного из правильных ответов, поэтому ответ оказался неполным. Чтобы хорошо справляться с такими заданиями в будущем, старайся сосредоточиться на тех изменениях, которые относятся именно к крайним вариантам признаков.

Если что-то осталось непонятным, пиши, я помогу! Надеюсь, мой разбор был полезен. Пожалуй, ты мог бы оценить мой ответ лайком или дизлайком!