"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов. 1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов. 1) МАШИНА. Механическое устройство, совершающее полезную работу с преобразованием энергии, материалов или информации. Электрическая м. Вычислительная м. Транспортные м. Паровая м. Вязальная, швейная м. М. времени (в научной фантастике: устройство, способное переносить человека из одной эпохи в другую). 2) ПРИЁМ. Собрание приглашённых (обычно у официальных лиц) в честь кого-чего-н. П. в посольстве. Устроить п. 3) ПЕРСПЕКТИВА. перен. Будущее, ожидаемое, виды на будущее. Хорошие перспективы на урожай. С перспективой, без перспектив в каком-нибудь деле. 4) СЛЕДСТВИЕ. Выяснение, расследование обстоятельств, собирание и проверка данных, связанных с преступлением. Предварительное с.(до суда). Судебное с. Вести с. Находиться под следствием. 5) ПРИРОДА. перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). П. социальных отношений. Вирусная п. заболеваний. Создание искусственного разума – одна из главных задач и ближайших перспектив современной цивилизации. Чтобы научить машину мыслить, человеку нужно поделиться с ней секретами творческого мышления. Более того, человеку нужно научить её пользоваться приёмами творческого мышления, чтобы искусственный интеллект приобрёл способность к саморазвитию и мог в перспективе превзойти человеческий. Научить машину мыслить трудно прежде всего потому, что она слишком много знает и помнит, её информационные ресурсы способны превысить ресурсы мозга человека. Все факты и их комбинации у машины уже «в голове». Зачем же придумывать новое? Машина, особенно если это современный мощный компьютер на квантовой основе, – сверхэрудит. В её огромной, практически безграничной памяти есть не только все когда-либо и кем-либо созданные тексты, но и все параметры элементарных частиц, составляющих Вселенную, их свойства и отношения. О чём же ей мыслить, если она и так уже всё знает? Может быть, вообще мышление – следствие ограниченности человеческого знания, своеобразный компенсаторный механизм, развившийся из-за нехватки информации? <...> если это так, то именно эта благословенная нехватка привела к эволюции природы человека, к созданию цивилизации («несчастье помогло»). (По М.Н. Эпштейну)"
Привет! Давай разберём твой ответ на задание. Ты указал "1", и давай посмотрим, почему это не совсем правильно.
- МАШИНА - Ты правильно отметил, что это слово верно в данном контексте. Оно действительно соответствует значению "механическое устройство, совершающее полезную работу". Итак, номер 1 верный.
Теперь давай обратим внимание на остальные слова:
ПРИЁМ - В приведённом тексте это слово используется в контексте "приёмы творческого мышления". Однако в данных значениях "приём" обозначает "собрание приглашённых". Так что это неправильно. Правильное значение относится к "способу осуществления чего-либо".
ПЕРСПЕКТИВА - Это слово было использовано как "будущее, ожидаемое". Значение соответствует контексту, и мы можем считать, что номер 3 тоже правильный.
СЛЕДСТВИЕ - В тексте слово "следствие" употребляется в смысле "результат чего-либо", тогда как в других значениях говорится о расследовании. Тут тоже неправильно, потому что значение не совпадает.
ПРИРОДА - Здесь слово относится к "основному свойству, сущности". В данном контексте эта трактовка верна.
Теперь в итоге, правильные номера ответов, соответствующие выделенным словам в тексте, это: 1, 3, 5. Также есть комбинации, такие как 135, 153 и т.д., потому что порядок в этих заданиях может быть не важен.
Поэтому твой ответ "1" не полный - следует добавить номера "3" и "5". Важно учитывать, что всё слово должно быть правильно истолковано в контексте текста.
Как ты считаешь, понятнее стало? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк на мой ответ!
