"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи. Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня. Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни. Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями. 9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше». 14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля». Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом… Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей. (По Д.А. Гранину)"
Привет! Рад помочь тебе с задачей по русскому языку! Давай разберём твой ответ.
Ты отметил варианты 3, 4 и 5, а правильный ответ — 3 и 5. Давай посмотрим на каждое из слов:
ДНЕВНИК — здесь это слово обозначает личный дневник, который служит для записи воспоминаний и событий, а не школьный дневник. Вариант 1 в задании не соответствует значению в тексте, поэтому он некорректен.
ДЕЛИТЬСЯ — в тексте речь идет о том, что автор делится воспоминаниями, а не распределяется на группы, как в варианте 2. Это тоже неправильный ответ.
ПИЩА — в тексте это слово употребляется в значении «духовная пища», что действительно соответствует варианту 3, где указано «пища для ума». Это правильно.
ГЛАВНЫЙ — в тексте не говорится о том, что это слово используется в значении "самый важный", оно не соответствует контексту текста (в данном случае это не является центральным понятием). Вот почему ответ 4 не подходит.
ПЕРЕДАВАТЬ — здесь слово используется в контексте записи переживаний и ощущений, что соответствует варианту 5. Это правильный ответ.
Таким образом, правильные ответы — это 3 и 5, так как они соответствуют их значениям в тексте, а варианты 1, 2 и 4 не подходят.
Надеюсь, это объяснение тебе поможет! Если есть еще вопросы, задавай! Пожалуйста, поставь оценку моему ответу: лайк или дизлайк?
