"Назовите фамилию героя, ставшего случайным свидетелем разговора. — Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, — загорячился студент. — Я сейчас,…
"Назовите фамилию героя, ставшего случайным свидетелем разговора. — Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, — загорячился студент. — Я сейчас, конечно, пошутил, но смотри: с одной стороны, глупая, бессмысленная, ничтожная, злая, больная старушонка, никому не нужная и, напротив, всем вредная, которая сама не знает, для чего живёт, и которая завтра же сама собой умрёт. Понимаешь? Понимаешь? — Ну, понимаю, — отвечал офицер, внимательно уставясь в горячившегося товарища. — Слушай дальше. С другой стороны, молодые, свежие силы, пропадающие даром без поддержки, и это тысячами, и это всюду! Сто, тысячу добрых дел и начинаний, которые можно устроить и поправить на старухины деньги, обречённые в монастырь! Сотни, тысячи, может быть, существований, на правленных на дорогу; десятки семей, спасённых от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических больниц, — и всё это на её деньги. Убей её и возьми её деньги, с тем чтобы с их помощию посвятить потом себя на служение всему человечеству и общему делу: как ты думаешь, не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь — тысячи жизней, спасённых от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен — да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна. Она чужую жизнь заедает: она намедни Лизавете палец со зла укусила; чуть-чуть не отрезали! — Конечно, она недостойна жить, — заметил офицер, — но ведь тут природа. Эх, брат, да ведь природу поправляют и направляют, а без этого пришлось бы потонуть в предрассудках. Без этого ни одного бы великого человека не было. Говорят: «долг, совесть», — я ничего не хочу говорить против долга и совести, — но ведь как мы их понимаем? Стой, я тебе ещё задам один вопрос. Слушай! — Нет, ты стой; я тебе задам вопрос. Слушай! — Ну! — Вот ты теперь говоришь и ораторствуешь, а скажи ты мне: убьёшь ты сам старуху или нет? Разумеется, нет! Я для справедливости... Не во мне тут и дело... — А помоему, коль ты сам не решаешься, так нет тут никакой и справедливости! Пойдём ещё партию! "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевский "
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе.
Ты правильно указал, что эта сцена из "Преступления и наказания" Ф.М. Достоевского. Однако, твой ответ о том, что "ученик не дал ответ на задание", не совсем корректен. На самом деле, в тексте описывается, что Раскольников стал случайным свидетелем разговора между студентом и офицером.
Давай разберем решение пошагово:
Прочитав текст задания, основное внимание стоит уделить тому, кто является свидетелем разговора. В тексте упоминается "студент" и "офицер", которые ведут диалог, а Раскольников наблюдает за ними.
Истинный ответ - "Раскольников" - тот, кто слушает этот разговор. Он не вмешивается в обсуждение и, следовательно, оказывается свидетелем.
Когда ты сравниваешь свой ответ с правильным, стоит заметить, что "ученик не дал ответ на задание" не является правильной интерпретацией. Нужно было указать именно фамилию героя, а не обобщение о том, что кто-то не смог ответить.
Чтобы правильно ответить на вопрос, нужно обратить внимание на персонажа, который фактически слушает эту беседу. Правильный ответ - "Раскольников", потому что он присутствует в сцене, и вопрос был именно о нём.
Надеюсь, это объяснение помогло понять, почему твой ответ оказался неправильным и как к нему подойти. Если будут ещё вопросы, обращайся!
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
