Запишите слова. Проверьте безударные гласные в корне, используя для проверки: а) корень слова: л..нивый — лень; т..шина, зац..пивший, пл..-щадка, в. ковой, л..сничий, изр.. чение,…
Запишите слова. Проверьте безударные гласные в корне, используя для проверки: а) корень слова: л..нивый — лень; т..шина, зац..пивший, пл..-щадка, в. ковой, л..сничий, изр.. чение, д..лговой, осв..жающий, задр..жать, св. стящий, п..ровой, п..стреющий, сл..пота, ух..дя- щий, объед..нение, фр..нтовой, р..вущий, зар..котать, об..дрить; б) существительное: вм.стительный место; м. няться, тр..пинка, поб. жать, б..евой, п..рнатый, отм..чать, загр..хотать, в..ршина, охр.няющий, уд..вляться, д..ждливый, пот. рявший- ся, др. мать, зам..чаемый, т..лесный, заб..левание, тр..щать, уг..щать, оч. рованный; в) глагол: прот..нуть - тянет; погл. деть, м..рщина, огл..-нулся, пог..сить, подк..сить, т..рпеливый, л.. чение, уд.. ржаться, перев..зить, ок..заться, р..зьба, закр..пить, перес..кавший, бр... дить, ц.,нить, зан..сить, зам..рзать, бр..сать, к..рмить. 1. Запишите слова. Выделите корень, проверьте безударные гласные в корне. Т..мящийся, пом..лчать, пот..нуться, уск. ряющийся, изм..ль- чить, п.. так, ск..льзить, прох..дить, ог..рчить, вп..рвые, по..вив-шийся, ож..вляться, п..вуче, м..рской, посм..треть, ор..беть, д..- лина, ож..вить, взл. тающий, тр..петать, ш..лестеть, поб.-див. 2. Подберите к выделенным словам проверочное и однокоренные. Устно определите, в каких словах нужно проверить безударные гласные в корне. Образец. Земля - земли; земельный, земной, землянка, заземле-ние, землистый, землица, земляк, землевладелец, земледелие, землекоп, приземлиться. 1. Прочитайте текст, изложите его содержание двумя —четырьмя предложениями. 2. Выпишите слова с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными в кор-не. Выделите корни, подберите, где необходимо, проверочные слова. 3. Продиктуйте друг другу выписанные слова. Проверьте свою работу, сверяясь с напе-чатанным текстом. В ту же секунду смолк за стенкой настырный рояль, и Тимка услышал виолончель. Такую, какую ещё никогда не слышал. Она не пела, а как будто говорила негромко, и голос её был такой... Словно на всей планете нет ничего, только снег, снег и в лучах фонаря она, виолончель. Свет был выключен, и Тимка не сразу узнал сидящего у окна Кренделькова. Фонарь слабо освещал его длинный нелепый нос и руки — одна на грифе, другая со смычком. Надо же, какие красивые у него руки! Он продолжал играть, не остановился. И такое лицо у него было... Без очков он выглядел старше?. Много стар-ше. Антон Крендельков в мягком свитере, который играет на ви-олончели. Такой, какого Тимка никогда не видел. И не слышал... Последний звук растворился в воздухе, улетел в морозную ночь. Крендельков увидел наконец своего ученика... — Антон Петрович! А это... это что было? Он вдруг улыбнулся и как-то потеплел: — Бах. — Как будто Бах его близкий друг, и он рад представить Тимке такого славного парня. — Можно, я послушаю? — вдруг спросил Тимка. Крендельков опять кивнул. Тимка прикрыл дверь и сел на краешек стула... А Крендельков вдруг сказал: - Жаль, что ты уходишь. Да что ты, я же всё понимаю... Не вышло из меня учителя. Я, знаешь, тоже хорош. Всё с тобой, как с маленьким... И понимаю, что плохо, а как надо - не знаю... Стенка рухнула и разлетелась в пыль.
1. Запись слов. Проверка безударных гласных в корне.
а)
- л___нивый — лень
- т___шина — тень
- зац___пивший — захватить
- пл___щадка — площа́дь
- в___ковой — вяка́ть
- л___сничий — лестница
- изр___чение — изре́кать
- д___лговой — долг
- осв___жающий — освежить
- задр___жать — задремать
- св___стящий — светить
- п___ровой — пробить
- п___стреющий — простить
- сл___пота — слепота
- ух___дяющий — уходить
- объед___нение — объединять
- фр___нтовой — фронт
- р___вущий — ре́зать
- зар___котать — зарок
- об___дрить — обдрать
б)
- вм___стительный — вместить
- м___ниться — меняться
- тр___пинка — тропа
- поб___жать — побежать
- б___евой — бой
- п___рнатый — перо
- отм___чать — отмечать
- загр___хотать — загореть
- в___ршина — вершина
- охр___няющий — охранять
- уд___вляться — удивить
- д___ждливый — дождь
- пот___рявшийся — потопить
- др___мать — дремать
- зам___чаемый — замечать
- т___лесный — тело
- заб___левание — заболеть
- тр___щать — трещать
- уг___щать — угостить
- оч___рованный — очаровать
в)
- прот___нуть — тянуть
- погл___деть — глядеть
- м___рщина — морщить
- огл___нулся — глянуть
- пог___сить — гасить
- подк___сить — скинуть
- т___рпеливый — терпение
- л___чение — лечить
- уд___ржаться — держаться
- перев___зить — везти
- ок___заться — казаться
- р___зьба — резать
- закр___пить — крепить
- перес___кавший — скакать
- бр___дить — бродить
- ц.___нить — ценить
- зан.___сить — занести
- зам.___рзать — замораживать
- бр.___сать — бросить
- к.___рмить — кормить
Запись слов с безударными гласными:
- т___мящийся — тянуть
- пом___лчать — молчать
- пот___нуться — тянуть
- уск___рящийся — скорый
- изм___льчить — мельчить
- п___так — путь
- ск___льзить — скользить
- прох___дить — ходить
- ог___рчить — горчить
- вп___рвые — в первый
- по___вившийся — появиться
- ож___вляться — оживлять
- п___вуче — пучина
- м___рской — мир
- посм___треть — смотреть
- ор___беть — орех
- д___лина — длина
- ож___вить — живить
- взл.___тающий — таить
- тр___петать — трястись
- ш___лестеть — шелестеть
- поб.___див.
2. Подбор проверочных слов
Пример:
- Земля - земли; земельный, земной, землянка, заземление, землистый, землица, земляк, землевладелец, земледелие, землекоп, приземлиться.
Для других слов:
- т__мящийся - тянуть
- пом__лчать - молчание
- пот__нуться - тянуть
- уск__рящийся - усеченный
- изм__льчить - мельчение
- п__так - путь
- ск__льзить - скользкий
- прох__дить - проход
- ог__рчить - огорчение
- вп__рвые - первый
- по__вившийся - появление
- ож__вляться - жить
- п__вуче - пучок
- м__рской - мир
- посм__треть - смотреть
- ор__беть - орех
- д__лина - делать
- ож__вить - живить
- взл.___тающий - таяние
- тр__петать - трепет
- ш__лестеть - шелест
3. Подготовка к первичному изложению
Содержание текста: Тимка слышит виолончель, играемую Антоном Крендельковым, который выглядит иначе, чем обычно, из-за игры на этом инструменте. Музыка погружает его в другую реальность, и он замечает детали: красивый нос и руки учителя. Когда Крендельков завершает игру, между ними возникает разговор, который показывает, что он относится к Тимке с пониманием и заботой. В конце учитель осознает, что не стал тем, кем хотел быть, но все равно ценит общение с учеником.
Выписанные слова:
- смолк - смолкать
- виолончель - виолончельный
- играть - игра
- свет - свечение
- окно - оконный
- руки - ручка
- лицо - лицом
- свитер - свитеровка
- звук - звуковой
- мороз - морозность
Эти слова выбраны для изучения безударных гласных в корнях и их проверочных слов.
