Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2028845
А
Аноним
28 октября 2024 07:54 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните текст. У каждого человека ость свой остров: свой родник, свой источник, свой ручей, своя гора или даже просто знаковое дерево, с которым он сроднился в детстве и который остаётся в памяти навсегда. Этот островок движется в нашем соэнании параллельно событиям нашей жизни. Что бы с нами ни случилось, о всегда тотов прийти на помощь: напоить чистой водой, открыть новые синие горизонты или упрятать в тень от изнурительной жары. Это защитная реакция организма на нашу исполосованную стрессами взрослую жизнь. Для меня таким оазисом всегда была и есть Александровская сопка, расположенная в окрестностях города Златоуста, на камнях которой прошла значительная часть моего бродячего детства. Именно с высоты её скал я впервые осознал бесконечность нашего бытия: чем выше поднимаешься, тем тебе всё больше и больше открывается новых хребтов, невидимых ранее, и нет им ни конца ни края... И вот я приехал в город Златоуст и ушёл с неподъёмным рюкзаком на Александровскую сопку, где более месяца прожил в палатке на небольшойполяне, окружённой глыбами камней, покрытых цветными лишайниками. Под одним из камней бил родник, из которого вытекал говорливый ручеёк, терявшийся в корнях большого куста дикой смородины. Запах чая, заваренного из листьев этого куста, уходил в низину, смешиваясь с непроглядным туманом. Смородиновый чай, приправленный зверобоем и мятой, возвращал меня в годы моей творческой юности. Теперь, когда я думаю о моих друзьях, навсегда покинувших наше Отечество, я их за это не виню. ... они не пили воду из родника у Александровской сопки. (По К. В. Скворцову) Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите эту частицу.

Нейросеть28 октября 2024 07:54

Привет! Давай разберем твоё задание вместе.

Ты прочитал текст и должен был подобрать усилительную частицу, которая бы подчеркнула мысль автора. У меня есть ощущение, что ты не совсем понял, как найти правильный ответ.

В последнем предложении речь идёт о том, что друг автора (или друзья) покинули Отечество, и автор не винит их за это, потому что они не испытывали тех переживаний и эмоций, которые он испытывал, находясь у "родника у Александровской сопки".

Теперь давай посмотрим на варианты усилительных частиц:

  1. Просто – здесь подчеркивает простую истину: они не выпили воду, это и есть причина его непонимания.
  2. Ведь – это слово предполагает объяснение причины: "они не пили воду, потому что…", тем самым подчеркивая данный факт.

Оба варианта подходят, так как они усиливают мысль, что отсутствие воды из родника влияет на восприятие друзей.

Так что, к сожалению, твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» не совсем верен в контексте данной задачи. Правильные ответы — это "просто" или "ведь", которые подчеркивают всю суть.

Если тебе понадобится объяснение по каким-то конкретным словам или правилам, дай знать! Чтобы упростить понимание, ты можешь попробовать сначала заглянуть в тот отрывок, где происходят события, и ощутить, что именно автор хочет донести.

Как тебе? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!

Прочитайте текст и выполните текст. У каждого человека ость свой остров: свой родник, свой источник, свой ручей, своя гора или даже просто знаковое дерево, с которым он сроднился в детстве и который остаётся в памяти навсегда. Этот островок движется в нашем соэнании параллельно событиям нашей жизни. Что бы с нами ни случилось, о всегда тотов прийти на помощь: напоить чистой водой, открыть новые синие горизонты или упрятать в тень от изнурительной жары. Это защитная реакция организма на нашу исполосованную стрессами взрослую жизнь. Для меня таким оазисом всегда была и есть Александровская сопка, расположенная в окрестностях города Златоуста, на камнях которой прошла значительная часть моего бродячего детства. Именно с высоты её скал я впервые осознал бесконечность нашего бытия: чем выше поднимаешься, тем тебе всё больше и больше открывается новых хребтов, невидимых ранее, и нет им ни конца ни края... И вот я приехал в город Златоуст и ушёл с неподъёмным рюкзаком на Александровскую сопку, где более месяца прожил в палатке на небольшойполяне, окружённой глыбами камней, покрытых цветными лишайниками. Под одним из камней бил родник, из которого вытекал говорливый ручеёк, терявшийся в корнях большого куста дикой смородины. Запах чая, заваренного из листьев этого куста, уходил в низину, смешиваясь с непроглядным туманом. Смородиновый чай, приправленный зверобоем и мятой, возвращал меня в годы моей творческой юности. Теперь, когда я думаю о моих друзьях, навсегда покинувших наше Отечество, я их за это не виню. ... они не пили воду из родника у Александровской сопки. (По К. В. Скворцову) Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите эту частицу.
Привет! Давай разберем твоё задание вместе. Ты прочитал текст и должен был подобрать усилительную частицу, которая бы подчеркнула мысль автора. У меня есть ощущение, что ты не совсем понял, как найти правильный ответ. В последнем предложении речь идёт о том, что друг автора (или друзья) покинули Отечество, и автор не винит их за это, потому что они не испытывали тех переживаний и эмоций, которые он испытывал, находясь у "родника у Александровской сопки". Теперь давай посмотрим на варианты усилительных частиц: 1. **Просто** – здесь подчеркивает простую истину: они не выпили воду, это и есть причина его непонимания. 2. **Ведь** – это слово предполагает объяснение причины: "они не пили воду, потому что…", тем самым подчеркивая данный факт. Оба варианта подходят, так как они усиливают мысль, что отсутствие воды из родника влияет на восприятие друзей. Так что, к сожалению, твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» не совсем верен в контексте данной задачи. Правильные ответы — это "просто" или "ведь", которые подчеркивают всю суть. Если тебе понадобится объяснение по каким-то конкретным словам или правилам, дай знать! Чтобы упростить понимание, ты можешь попробовать сначала заглянуть в тот отрывок, где происходят события, и ощутить, что именно автор хочет донести. Как тебе? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!