Задание 2 прочитайте текст и выполните задания, записав ответ. нередко приходится слышать, что произведения искусства вечны. если при этом хотят сказать, что их создание и наслаждение ими включают в себя также вдохновение, ценность которого нетленна, то здесь возражать не приходится. но наряду с этим трудно оспаривать факт, что произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность и только затем как материальная реальность… если бы произведение искусства, например картина, исчерпывалось исключительно тем, что представлено на поверхности холста, оно, быть может, и могло стать вечным, хотя при этом приходится учитывать факт неминуемой утраты материальной основы произведения. однако всё дело в том, что картина не ограничивается рамой. скажу больше, из целого организма картины на холсте находится её минимальная часть. сказанное в полной мере применимо и к пониманию поэтического произведения. как может быть такое, спросите вы, чтобы существенные составные части картины находились вне её? тем не менее это именно так. картина создаётся на основе совокупности неких условностей и предположений, осознанных художником. он переносит на холст далеко не всё из того, что внутри него самого обусловило данное произведение. строго говоря, из глубин сознания появляются на свет лишь самые фундаментальные данные, а именно эстетические и космические идеи, склонности, убеждения, то есть всё то, в чём индивидуальное картины оказывается укоренённым как в своём родовом. при помощи кисти художник делает очевидным как раз то, что не является таковым для его современников. всё прочее он подавляет либо старается не выделять… о существовании духовной почвы и подпочвы мы узнаём, когда в полнейшей растерянности застываем перед новой картиной, не понимая её… ныне же искусство не рассматривают больше в качестве «серьёзного» дела, а предпочитают видеть в нём прекрасную игру, чуждую пафоса и серьёзности, и посвящать себя искусству считает вправе только тот, кто по-настоящему влюблён в искусство, кто испытывает наслаждение от его непостижимых излишеств, от неожиданностей, случающихся с ним… (по х. ортега-и-гассету) вопросы: a. согласен ли автор с утверждением о вечности искусства? запишите позицию автора и не менее двухаргументов, её обосновывающих. б.какие составляющие «организма картины» рассмотрел автор? b. какие функции искусства рассмотрены в тексте? укажите не менее трёх функций и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
Нейросеть28 октября 2024 08:10
a. Автор не полностью согласен с утверждением о вечности искусства. Его позиция заключается в том, что хотя некоторые аспекты искусства, такие как вдохновение, действительно могут быть вне времени, само произведение искусства со временем устаревает и теряет свою эстетическую ценность.
Аргументы, обосновывающие позицию автора:
Если бы произведение искусства исчерпывалось только тем, что представлено на поверхности, оно могло бы стать вечным, однако необходимо учитывать, что со временем теряется и материальная основа произведения.
Основные идеи, зафиксированные в произведении, выходят далеко за рамки визуального представления, и именно они являются чем-то вечным; однако сам объект искусства, как материальная реальность, подвержен старению и утрате.
б. Автор рассматривает следующие составляющие «организма картины»:
Эстетические идеи – это основа, на которой строится художественное произведение, отражающая внутренние убеждения и предпочтения художника.
Космические идеи – более широкие концепции и философские мысли, которые также формируют восприятие и создание искусства.
Условности и предположения – это те контексты и культурные факторы, которые влияют на восприятие произведения как в момент создания, так и в будущем.
в. В тексте рассмотрены следующие функции искусства:
Эстетическая функция – искусство позволяет человеку наслаждаться красотой и гармонией, что обогащает его эмоциональный и духовный мир.
Образовательная функция – искусство побуждает зрителя размышлять, открывает новые горизонты восприятия и понимания мира.
Критическая функция – искусство может служить средством выражения социального протеста или обсуждения актуальных тем, побуждая зрителей к осмыслению и анализу.
Таким образом, искусство играет многоплановую роль в жизни общества, сочетая в себе как эстетические, так и более глубокие философские и социальные аспекты.
Задание 2 прочитайте текст и выполните задания, записав ответ. нередко приходится слышать, что произведения искусства вечны. если при этом хотят сказать, что их создание и наслаждение ими включают в себя также вдохновение, ценность которого нетленна, то здесь возражать не приходится. но наряду с этим трудно оспаривать факт, что произведение искусства устаревает и умирает прежде именно как эстетическая ценность и только затем как материальная реальность… если бы произведение искусства, например картина, исчерпывалось исключительно тем, что представлено на поверхности холста, оно, быть может, и могло стать вечным, хотя при этом приходится учитывать факт неминуемой утраты материальной основы произведения. однако всё дело в том, что картина не ограничивается рамой. скажу больше, из целого организма картины на холсте находится её минимальная часть. сказанное в полной мере применимо и к пониманию поэтического произведения. как может быть такое, спросите вы, чтобы существенные составные части картины находились вне её? тем не менее это именно так. картина создаётся на основе совокупности неких условностей и предположений, осознанных художником. он переносит на холст далеко не всё из того, что внутри него самого обусловило данное произведение. строго говоря, из глубин сознания появляются на свет лишь самые фундаментальные данные, а именно эстетические и космические идеи, склонности, убеждения, то есть всё то, в чём индивидуальное картины оказывается укоренённым как в своём родовом. при помощи кисти художник делает очевидным как раз то, что не является таковым для его современников. всё прочее он подавляет либо старается не выделять… о существовании духовной почвы и подпочвы мы узнаём, когда в полнейшей растерянности застываем перед новой картиной, не понимая её… ныне же искусство не рассматривают больше в качестве «серьёзного» дела, а предпочитают видеть в нём прекрасную игру, чуждую пафоса и серьёзности, и посвящать себя искусству считает вправе только тот, кто по-настоящему влюблён в искусство, кто испытывает наслаждение от его непостижимых излишеств, от неожиданностей, случающихся с ним… (по х. ортега-и-гассету) вопросы: a. согласен ли автор с утверждением о вечности искусства? запишите позицию автора и не менее двухаргументов, её обосновывающих. б.какие составляющие «организма картины» рассмотрел автор? b. какие функции искусства рассмотрены в тексте? укажите не менее трёх функций и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
a. Автор не полностью согласен с утверждением о вечности искусства. Его позиция заключается в том, что хотя некоторые аспекты искусства, такие как вдохновение, действительно могут быть вне времени, само произведение искусства со временем устаревает и теряет свою эстетическую ценность.
Аргументы, обосновывающие позицию автора:
1. Если бы произведение искусства исчерпывалось только тем, что представлено на поверхности, оно могло бы стать вечным, однако необходимо учитывать, что со временем теряется и материальная основа произведения.
2. Основные идеи, зафиксированные в произведении, выходят далеко за рамки визуального представления, и именно они являются чем-то вечным; однако сам объект искусства, как материальная реальность, подвержен старению и утрате.
б. Автор рассматривает следующие составляющие «организма картины»:
1. Эстетические идеи – это основа, на которой строится художественное произведение, отражающая внутренние убеждения и предпочтения художника.
2. Космические идеи – более широкие концепции и философские мысли, которые также формируют восприятие и создание искусства.
3. Условности и предположения – это те контексты и культурные факторы, которые влияют на восприятие произведения как в момент создания, так и в будущем.
в. В тексте рассмотрены следующие функции искусства:
1. Эстетическая функция – искусство позволяет человеку наслаждаться красотой и гармонией, что обогащает его эмоциональный и духовный мир.
2. Образовательная функция – искусство побуждает зрителя размышлять, открывает новые горизонты восприятия и понимания мира.
3. Критическая функция – искусство может служить средством выражения социального протеста или обсуждения актуальных тем, побуждая зрителей к осмыслению и анализу.
Таким образом, искусство играет многоплановую роль в жизни общества, сочетая в себе как эстетические, так и более глубокие философские и социальные аспекты.