" Из предложений 14-16 выпишите антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых) (14)Начались…
" Из предложений 14-16 выпишите антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых) (14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его ветвей, сначала с верхних, потом с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая. "
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задние", но это не совсем так. Задание требовало выписать антонимы из предложений 14-16. Антонимы – это слова с противоположным значением. В данном случае в предложении 15 мы видим "верхних" и "нижних" – это как раз антонимы, потому что одно указывает на верхнюю часть, а другое – на нижнюю.
Теперь давай посмотрим на шаги, которые нужно было сделать:
Понять суть задания: Тебе нужно было найти антонимы в предложениях, что означает поиск слов с противоположным значением.
Проверить правильный ответ: Правильный ответ – "верхнихнижних", и он соответствует антонимам, которые указаны в предложении 15.
Сравнить твой ответ с правильным: Твой ответ не указывает на слова-антонимы, поэтому он не подходит.
Объяснение: Чтобы правильно решить задание, нужно сосредоточиться на словах, которые противоречат друг другу. В предложении 15 "верхних" и "нижних" имеют противоположные значения, и именно их следовало указать.
Ты справился с заданием, но немного не понял, что именно искали. Не переживай, это нормально, важно учиться на ошибках!
Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!
