В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке. 2) ШКОЛА.Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии. 3) РЯД.Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений. 4) МИР.Отсутствие боевых действий. Бороться за мир. Нам нужен мир. 5) ИСКУССТВО.Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья. Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальнымиспособностями. Чем больше человек знает и умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьётся в жизни. Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать вшколе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова это ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладаетрядомопределённых личностных качеств. И одним из ... важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этоммире. Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятиеискусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию. (По материалам периодической печати)
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
1. Сначала посмотрим на текст задания и его суть
В задании нужно определить, какие из выделенных слов имеют лексическое значение, соответствующее данному контексту.
2. Правильный ответ
Ты написала, что правильный ответ "13", а в целом решение задачи - это "1 и 3".
3. Сравнение твоего ответа с правильным
Ты выбрала "13", но правильными являются номера "1" и "3". Значит, твоему ответу не хватает понимания значений слов "ШКОЛА" и "РИС" в контексте текста.
4. Объяснение правильных решений
1) СПОСОБНОСТЬ – здесь все верно. В тексте "способности" действительно имеет значение как "природная одарённость, талантливость".
3) РЯД – также соответствует. В тексте имеется в виду "ряд определённых личностных качеств", то есть некоторое количество или группа.
2) ШКОЛА – в задании это значение "выучка, достигнутый в чем-то опыт" не соответствует использованию в тексте, где "школа" подразумевает образовательное учреждение.
4) МИР – в контексте "мир" указывает на отсутствие боевых действий, а не на жизнь в гармонии, что важно в тексте.
5) ИСКУССТВО – тут тоже значения не совпадают. В тексте слово "искусство" употребляется в более абстрактном смысле, связанном с восприятием и пониманием.
Таким образом, правильные слова, которые соответствуют их значению в тексте, - это "СПОСОБНОСТЬ" (1) и "РИЯД" (3), а не "13".
Если есть еще вопросы или что-то непонятно, дай знать!
Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк? 😊
