" Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный…
" Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный вопрос: а что это значит? Что значит «мыслить» и что […] «мышление»? Вопрос далеко не простой и в некотором смысле каверзный. Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами, — два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. Пользоваться мозгом для мышления умеет … учить далеко не каждый профессионал-педагог. Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности мыслить — лишь занавес, скрывающий от умственно ленивого педагога те обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют ум, способность самостоятельно мыслить. Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. (по Э. В. Ильенкову) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Насколько я понимаю, ты не смог найти указательное местоимение, которое должно было стоять в пропусках текста. Правильный ответ — "такое".
Смотрим на фразу: "Что значит «мыслить» и что […] «мышление»?" Здесь нужно было вставить указательное местоимение, которое будет связывать понятия "мыслить" и "мышление". В данном контексте "такое" подходит идеально, поскольку оно указывает на определение "мышления" и подчеркивает его качество.
Теперь давай пройдём по этапам, чтобы всем было понятно:
- Понимание текста: текст говорит о важности мышления и различии между развитием способности мыслить и усвоением знаний в школе.
- Правильное решение: "Такое" указывает на характеристику мышления, делает его более конкретным.
- Сравнение с твоим ответом: ты не выбрал местоимение, что является причиной неверного ответа.
- Объяснение: указательные местоимения (такие как "это", "такое") помогают обозначить конкретные процессы или явления, которыми занимается речь. Они необходимы для связности текста и ясно передают смысл.
Если что-то осталось непонятным, можешь спросить! Надеюсь, я смог помочь тебе разобраться. Не забудь оценить мой ответ — ставь лайк или дизлайк! 😊
