Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберём твой ответ и то, что нужно было сделать.
Понимание задания: Задание просило подобрать составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Это значит, что нужно было понять контекст, который там нужен.
Правильный ответ: Правильный ответ — "в отличие от". Этот предлог помогает описать различие между устной речью, которая формируется по подражанию, и письмом, которое развивается позже в процессе обучения.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты отметил, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем подходящее утверждение, так как в вопросе нужно было указать, что именно не было ответа. То есть твой ответ не предложил нужного предлога.
Объяснение правильного решения: Правильный предлог "в отличие от" помогает установить контраст между двумя видами речевой деятельности. Он указывает на разницу в процессе формирования: устная речь формируется раньше и легче, в то время как письмо требует более сложного обучения и развития навыка.
Если бы ты использовал этот предлог, то текст по смыслу стал бы более полным и логичным. Значит, чтобы решить подобные задания в будущем, важно не только внимательно читать текст, но и находить в нём контексты для заполнения пропусков.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
