В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значениюв данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ОПРЕДЕЛИТЬ.(1 и 2 л. не употр.)что.То же, что обусловить: явиться причиной чего-нибудь, вызвать что-нибудь.Хорошая подготовка определила успех дела. 2) РЯД.Некоторое количество чего-нибудь.Р. случаев. Есть р. исключений. 3) ПОРОГ.Поперечный брусок, закрывающий проём между дверью и полом.Высокий, низкий п. Споткнуться о п. За п. ни ногой!(перен.: запрещение выходить из дома, уходить). 4) ПРИМЕР.Математическое упражнение, требующее некоторых действий над числами.Алгебраический п.Решить примеры. 5) ЗАКОН.Не зависящая от чьей-либо воли, объективно наличествующая непреложность, заданность, сложившаяся в процессе существования данного явления, его связей и отношений с окружающим миром.Законы природы. Законы движения планет. З. общественного развития. Законы рынка. Так что же это за общий признак, которыйопределяетразвитие всего живого? Я приведу теберядпримеров, а ты постарайся найти в них то общее, о чём мы сейчас говорим. Превращение зерна в полновесный колос... Ход сёмги на нерест через тысячи вёрст и сотнипорогов... Удивительная метаморфоза: превращение неуклюжей мохнатой гусеницы в многоцветную бабочку, прихотливо, невесомо порхающую между цветов... Догадался? Нет? Тогда ещё одинпример. Помнишь, как мы однажды шли с тобой по асфальтированной улице и вдруг увидели, как асфальт в одном месте вздыбился, вспучился и треснул. Подойдя к этому разлому асфальтброни, мы увидели, что под разломом торчит головка гриба шампиньона. Думаю, теперь всё стало на место, всё тебе понятно; общее во всех этих случаяхэто реализация себя, своих внутренних возможностей, своей сути. Все эти примеры говорят о неукротимой силе жизни, заложенной в семени, зерне, спорах. В каждом из этих случаев живое существо с невероятной силой стремится проявить себя до конца и стать именно тем, чем оно должно быть (а не застыть, отдыхая, в состоянии эмбриона). Конечно, этот биологическийзаконраспространяется и на людей. Человек, подобно всему живому, подлинно счастлив тогда, когда он раскрывает свои внутренние возможности и конкретно реализует ... то, что в нём заложено. (По Ю.А. Андрееву)
Привет! Давай разберем твой ответ и саму задачу в целом.
Суть задачи: Нам нужно определить, какие слова из предложенных вариантов знакомства с текстом соответствуют своему лексическому значению. Это значит, что нужно учитывать контекст, в котором эти слова используются.
Правильный ответ: 125, 152, 215, 251, 512, 521. Теперь давай по порядку рассмотрим каждое слово.
ОПРЕДЕЛИТЬ (1): Здесь это слово используется в значении "явиться причиной". Верный ответ, созданный именно в этом контексте.
РЯД (2): Значение – "некоторое количество". Это также правильно для текста, потому что примеры – это как бы количество случаев, поэтому подходящее значение.
ПОРОГ (3): Значение в тексте отличается от предложенного. В данном контексте это не просто поперечный брусок, а скорее "крупное поперечное возвышение". Поэтому это слово здесь не подходит.
ПРИМЕР (4): Это слово тоже используется не в значении "математическое упражнение", а как "случай, который может быть приведен в объяснение". Значит, это значение неверно.
ЗАКОН (5): Здесь всё правильно: речь идет об объективной непреложности, поэтому это значение соответствует.
Твой ответ: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Но, по сути, задание просит указать номера ответов, а ты не перечислил их, поэтому это и есть твоя ошибка.
Что нужно было сделать: Для правильного ответа нужно было внимательно сравнить каждое слово с текстом и выбрать только те, которые подходят. Например, для пунктов 1, 2, и 5 — ты мог бы посчитать эти значения соответствующими.
Если коротко:
- Оправданные слова: 1, 2, 5.
- Несоответствующие слова (3, 4) представлены неверно.
- Важно в заданиях учитывать контекст для определения правильного значения.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
