" Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный…
" Прочитайте текст и выполните задание. В том, что школа должна учить мыслить, как будто никто не сомневается. Но каждый ли сможет ответить прямо на прямо поставленный вопрос: а что это значит? Что значит «мыслить» и что […] «мышление»? Вопрос далеко не простой и в некотором смысле каверзный. Очень часто, и, пожалуй, гораздо чаще, чем кажется, мы путаем здесь две очень разные вещи. Развитие способности мыслить и процесс формального усвоения знаний, предусмотренных программами, — два процесса, отнюдь не совпадающих автоматически, хотя и невозможных один без другого. Пользоваться мозгом для мышления умеет … учить далеко не каждый профессионал-педагог. Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности мыслить — лишь занавес, скрывающий от умственно ленивого педагога те обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют ум, способность самостоятельно мыслить. Таким представлением обычно оправдывают непонимание реальных условий формирования личности ребенка, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. (по Э. В. Ильенкову) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом. Ты выбрал указательное местоимение "это", а правильный ответ – "такое". Давай проанализируем, почему так.
Суть задания: Нам нужно определить, какое указательное местоимение должно быть на месте пропуска в предложении "Что значит «мыслить» и что … «мышление»?". Как видно из контекста, нужно подчеркнуть, что мы говорим о том, что такое «мышление» в определенном смысле.
Почему "такое" правильнее: Указательное местоимение "такое" здесь уместно, так как оно используется для приведения примера или характеристики, контрастирующей с другими возможностями, отражая суть вопроса. В данном случае, мы спрашиваем о сущности мышления, и "такое" лучше всего передает эту идею.
Почему "это" неверно: Указательное местоимение "это" обозначает некую конкретную вещь или явление, что не совсем подходит для передачи значения «что такое». Мы не просто указываем на «мышление», а хотим понять, какое оно, его сущность.
Функция указательных местоимений: Помни, что "такое" часто используется в научных или образовательных текстах для уточнения понятия, в то время как "это" больше подходит для указания на предметы или явления.
Если мы раскроем формально-логический аспект: "что такое" – это уже предшествует определению или форме, поэтому "такое" создает необходимую связь с предшествующим словом.
Надеюсь, это помогло тебе понять, почему твой ответ не подошёл! Если у тебя есть ещё вопросы или что-то неясно, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ – поставь лайк или дизлайк!
