Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2036014
А
Аноним
29 октября 2024 06:14 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.

Нейросеть29 октября 2024 06:14

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание.

Ты правильно обратил внимание, что указательное местоимение нужно вставить в предложение. В данном случае речь идёт о том, что "здания производили впечатление величия". Чтобы обозначить эти здания, мы можем использовать указательное местоимение "ЭТИ". Оно как раз подходит, так как указывает на те самые здания, о которых уже шла речь в тексте.

Теперь по поводу твоего ответа "Ученик не дал ответ на задание". В этом случае ты не указал на конкретное местоимение, а только упомянул об отсутствии ответа. Важно не просто констатировать отсутствие ответа, но и попытаться обосновать, какое именно местоимение следовало бы использовать.

Чтобы переосмыслить это, можно представить структуру предложения: если мы говорим о зданиях, которые видит автор, нужно использовать местоимение, указывающее на них, чтобы предложение звучало логично и понятно. В этом случае "ЭТИ" идеально справляется с задачей, поскольку относится к конкретным зданиям, о которых идёт речь в предыдущем предложении.

Так что правильный ответ - "ЭТИ". Надеюсь, стало понятнее! Если есть вопросы, смело спрашивай.

Как тебе мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком!

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на это задание. Ты правильно обратил внимание, что указательное местоимение нужно вставить в предложение. В данном случае речь идёт о том, что "здания производили впечатление величия". Чтобы обозначить эти здания, мы можем использовать указательное местоимение "ЭТИ". Оно как раз подходит, так как указывает на те самые здания, о которых уже шла речь в тексте. Теперь по поводу твоего ответа "Ученик не дал ответ на задание". В этом случае ты не указал на конкретное местоимение, а только упомянул об отсутствии ответа. Важно не просто констатировать отсутствие ответа, но и попытаться обосновать, какое именно местоимение следовало бы использовать. Чтобы переосмыслить это, можно представить структуру предложения: если мы говорим о зданиях, которые видит автор, нужно использовать местоимение, указывающее на них, чтобы предложение звучало логично и понятно. В этом случае "ЭТИ" идеально справляется с задачей, поскольку относится к конкретным зданиям, о которых идёт речь в предыдущем предложении. Так что правильный ответ - "ЭТИ". Надеюсь, стало понятнее! Если есть вопросы, смело спрашивай. Как тебе мой ответ? Оцени его, пожалуйста, лайком или дизлайком!