"Прочитайте текст и выполните задания 17—20. Общение — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов и связей между людьми, порождаемый…
"Прочитайте текст и выполните задания 17—20. Общение — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов и связей между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией и выработку единой стратегии взаимодействия. Общение обычно включено в практическое взаимодействие людей (совместный труд, учение, коллективная игра и т. п.) и обеспечивает планирование, осуществление и контролирование их деятельности. Если отношения определяются через понятия «связи», то общение понимают как процесс взаимодействия человека с человеком, осуществляемый с помощью средств речевого и неречевого воздействия и преследующий цель достижения изменений в мотивационной, эмоциональной и поведенческой сферах участвующих в общении лиц. В ходе общения его участники обмениваются не только своими физическими действиями или продуктами, результатами труда, но и мыслями, намерениями, идеями, переживаниями и т.д. В повседневной жизни человек учится общению с детства, овладевает разными его видами в зависимости от среды, в которой живет, от людей, с которыми взаимодействует, причём происходит это стихийно, в ходе обретения житейского опыта. В большинстве случаев этого опыта бывает недостаточно для овладения особыми профессиями (педагога, актёра, диктора, следователя), а иногда и просто для продуктивного и цивилизованного общения. По этой причине необходимо совершенствовать знание его закономерностей, накапливать навыки и умения их учёта и использования. Каждая общность людей располагает своими средствами воздействия, которые используются в разнообразных формах коллективной жизни. В них концентрируется социально-психологическое содержание образа жизни. Всё это проявляется в обычаях, ритуалах, праздниках, танцах, песнях, сказаниях, мифах, в изобразительном, театральном и музыкальном искусстве, в художественной литературе, кино, на радио и телевидении. Эти своеобразные массовые формы общения обладают мощным потенциалом взаимовлияния людей. В истории человечества они всегда служили средствами воспитания, исключения человека через общение в духовную сферу жизни. Проблема человека находится в центре внимания всех аспектов общения. Увлечение лишь инструментальной стороной общения может нивелировать его духовную (человеческую) сущность и привести к упрощённой трактовке общения как информационно-коммуникативной деятельности. При неизбежном научно-аналитическом расчленении общения на составляющие элементы важно не терять в них человека как духовную и активную силу, преобразующую в этом процессе себя и других. Общение по своему содержанию — сложнейшая психологическая деятельность партнёров. (В. Крысько) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами преобразовательный характер деятельности человека для трёх разных сфер жизни общества. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите сферу. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)"
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле, задание требует иллюстрации преобразовательного характера деятельности человека через примеры в трёх разных сферах жизни общества. Важно привести конкретные примеры, которые отражают эти преобразования и соответствуют указанным сферам.
Правильный ответ, который ты привел, включает три примера:
Генри Форд и внедрение конвейера — это пример из экономической сферы, который показывает, как инновации в производстве могут приводить к значительным изменениям в экономике и доступности товаров.
Гражданин Горин и новая политическая партия — это пример из политической сферы, который иллюстрирует, как политическая активность одного человека может изменить политическую структуру и обеспечить интересы определённых групп в обществе.
Профессиональный музыкант Носов — это пример из духовной сферы, который демонстрирует, как творчество в музыке может привести к созданию новых жанров и культурных изменениях.
Чтобы ответить правильно, тебе нужно было придумать и сформулировать свои примеры, объяснив, каким образом они преобразуют соответствующую сферу.
Если бы ты написал примеры, соответствующие требуемым сферам, ответ был бы значительно более развернутым и правильным. Например, можно было бы сказать, что в образовательной сфере, учитель использует инновационные методы преподавания, что влияет на успеваемость и мотивацию учеников.
Как тебе такой разбор? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
