"Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ…

Привет! Давай подождем и разберем твою работу по истории вместе.

Сначала посмотрим на твоё задание и правильный ответ. Оказывается, твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является полноценным решением. Давай разберем, как нужно было правильно ответить, чтобы соответствовать заданию.

1. А) подготовка Уставной грамоты Российской империи - Н.Н. Новосильцев (5): здесь речь идет о проекте, который был представлен им царю, но не был реализован.

2. Б) деятельность Редакционных комиссий - Я.И. Ростовцев (2): он возглавлял эти комиссии, которые занимались вопросами крестьянского освобождения.

3. В) подготовка проекта допуска представителей общества к законосовещательной деятельности - М.Т. Лорис-Меликов (4): он предложил проект, который был нацелен на привлечение общества к законосовещательной деятельности, что считалось новаторским подходом.

4. Г) составление «Свода законов Российской империи» - М.М. Сперанский (1): он возглавил работу по кодификации законодательства в России, что стало основой для дальнейших реформ.

Таким образом, правильные пары: 5, 2, 4, 1.

Твоё задание состояло в том, чтобы сопоставить события с участниками, но, к сожалению, ты не выбрал ни одного ответа. Чтобы получить правильный ответ, нужно было просто правильно сопоставить события и их участников на основе исторических знаний.

Если у тебя остались вопросы или что-то неясно, дай знать, и я помогу! Как ты думаешь, насколько полезен был этот разбор? Поставь лайк или дизлайк!