0. (1)УАнны Вячеславовны, вдовствующей пожилой женщины, деньги кончились неожиданно. (2)До пенсии осталось пятьдесят рублей, необходимо было что-то придумать. (3)Анна Вячеславовна…
0. (1)УАнны Вячеславовны, вдовствующей пожилой женщины, деньги кончились неожиданно. (2)До пенсии осталось пятьдесят рублей, необходимо было что-то придумать. (3)Анна Вячеславовна выбрала немецкую статуэтку и отправилась вкомиссионный магазин. (4)В том магазине её ждало разочарование. 5)Владелица «Комка» вздохнула и сказала, что спрос в последнее время резко упал, денег у народа кот наплакал. (6)В утешение она дала Анне Вячеславовне телефон какого-то антиквара, который может приехать на дом и купить всё за наличные деньги. (7)Голос в телефонной трубке был мягким и обволакивающим. (8)Антиквар выслушал Анну Вячеславовну, записал адрес и пообешал подъехать сегодня же. (9)Он оказался сравнительно молодым человеком приятной наружности, живым, общительным и располагающим к себе. (10)Пока они пили чай, она рассказывала молодому человеку свою жизнь. (11)«Мы с Алёшей познакомились уже после войны, - рассказывала она, - он был фронтовик, герой, а я птенец, школу только заканчивала. (12)Как увидела его в сквере, он с друзьями был, так сразу ивлюбилась. (13)С первого взгляда. (14)И он на меня внимание обратил. (15)Переписывались, а после выпускного сразу расписались. (16)Трудно жили, голодно. (17)Но знаете, это такое счастливое время было, ничего потом лучше не было. (18)В Академии вечера устраивались, мы всегда ходили. (19)Один раз приехал поэт Симонов, стихи свои читал и столько интересного рассказывал. (20)Алёша к немус книжкой подошёл, он с ней на войне не расставался, потрепанная такая, в сорок втором издана, «Фронтовые стихи». (21)Там и «Жди меня», и «Сын артиллериста», и «Ты помнишь, Алёша…». (22)Мы все эти стихи наизусть знали». (23)«И что потом?» - спросил молодой человек. (24)«Алёша попро- силего на книге расписаться. (25)А тот, как узнал, что его зовут Алеша, написал: Ты помнишь, Алёша, дороги войны… Счастья тебе в мирной жизни!». (26)Молодой человек заинтересовался. (27)«А увидеть автограф Симонова можно?» (28)Анна Вячеславовна достала тоненький ветхий сборник на жёлтой бумаге, старательно упакованный в пластиковый пакет, осторожно вынула и раскрыла первую страницу. (29)«Да, вы знаете, у меня к вам будет небольшая просьба, - сказал молодой человек. (30) - У меня есть друг, он фанат Симонова. (31)Можно явозьму вашу книжечку на пару дней, другу покажу, он автограф сфотографирует. (32)Через два дня верну». (33)Анна Вячеславовна хотела Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения - не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Проблема, поставленная автором текста, заключается в том, что у героини, Анны Вячеславовны, возникли финансовые проблемы и она ищет способы их решения. Автор, через рассказ о походе Анны Вячеславовны в комиссионный магазин и ее встрече с антикваром, иллюстрирует сложности, с которыми сталкиваются люди на пенсии, особенно в условиях экономического кризиса. Одним из примеров, подчеркивающих проблему, является разочарование героини, когда она узнает, что спрос на товары упал, а деньги у населения стали крайне ограниченными (фразы 5-6). Это указывает на то, что даже при попытке продать свои вещи, Анна Вячеславовна сталкивается с трудностями из-за финансового кризиса в стране. Другой пример, отражающий проблему, - это рассказ о трудной жизни героев в прошлом, они проживали голодное время, но они помнят это время как самое счастливое (фразы 16-17). Это показывает, что, несмотря на трудности и ограничения, они нашли счастье во время войны, что позволяет сравнить их нынешнее положение с прошлым и создает конфликт между ними. Позиция автора заключается в том, что старение и финансовые трудности старших людей являются актуальными проблемами, которые заслуживают внимания и помощи. Он иллюстрирует это через историю Анны Вячеславовны, показывая ее утраты и трудности в поиске денежных средств. Я разделяю позицию автора в том, что проблемы пожилых людей, особенно связанные с финансами, являются серьезной проблемой, которая требует решения. Необходимо обеспечить поддержку и помощь этой категории граждан, чтобы они могли жить достойно и безопасно.
