"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку и выясним, что ты сделал не так.
Ты выбрал ответы "1235", а правильные варианты — "35". Давай по порядку проанализируем каждое слово и его значение в контексте текста.
КУЛЬТУРА. В тексте это слово описывает совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей. Значение "работники культуры" не совсем подходит, потому что в тексте речь идет о более широком понятии, а не о конкретных людях. Поэтому вариант 1 — неправильный.
ПАМЯТНИК. В предложенном варианте слово означает "скульптурное или архитектурное сооружение". Однако в контексте текста "памятник культуры" подразумевает сохранение памятных предметов и объектов, а не только сооружений. Здесь также это слово применяется более философски, как часть культурного наследия. Значит, вариант 2 — не совсем подходящий.
ИСТОРИЯ. В тексте речь идет о "действительности в её развитии, движении". Это вполне соответствует значению слова "история", так как тут подчеркивается, как прошлое влияет на настоящее. Поэтому вариант 3 — правильный.
СРЕДА. Этот вариант означает "один из дней недели". Однако в контексте текста "среда" относится к окружению, как к совокупности природных или культурных условий. Значит, вариант 4 — неправильный.
КОРЕНЬ. Здесь слово используется как "начало, источник". В контексте текста речь идет о корнях как источниках культуры и идентичности, что совершенно соответствует значению слова. Поэтому вариант 5 — правильный.
Итак, правильные номера — 3 и 5. Твой выбор "1", "2", "3", "5" был неправильным из-за неполного понимания значений слов в тексте. Всегда важно учитывать контекст, в котором употребляется слово!
Как тебе мое объяснение? Поделись своим мнением: лайк или дизлайк?
