эреге, құмыраға Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар қарым-қаты- ы келген жерін 1. Нәрестелік кезеңдегі бала психикасының даму ерекшеліктеріне тоқталыңыз. терімен салыстыра отырып…
Эреге, құмыраға Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар қарым-қаты- ы келген жерін 1. Нәрестелік кезеңдегі бала психикасының даму ерекшеліктеріне тоқталыңыз. терімен салыстыра отырып талдаңыздар. 2. Нәрестенің кимыл-әрекеттерінің туған кездегі әрекет- эде берілетін үдерістермен 3. Нәрестенің зейінінің дамуы ерекшелігін атап көрсетіңіз. 4. Нәрестенің есін дамытудың жолдары. 5. Нәрестенің эмоциялық сезімі неден көрінеді? торлық сезім іне байланы- атты қорқып 6. Нәрестенің қоршаған ортамен қарым-қатынасы қалай қалыптасады? 1-тапсырма се, тербету анып, қатты ай жағдайда а жағымды Ғалымдар мынадай зерттеу нәтижелеріне сендіреді: жаңа туған бала аштықты сезінгенде магнитафонға жазып алынған шешесінің жүрек соғуын естісе, бірден тынышталады. Бұл жайттың себебі неде екенін түсіндіріңіз. 2-тапсырма ың барлық ы дені сау, шақ болса ызады. Ал, н қанағат- Неғұрлым сақ көңіл- йқалады. эрекетінің Алғашқы шартты рефлекстер деген не? Олар немен байланысты? Бала бойында зиянды әрекеттің пайда болуына шешесінің нендей әрекеттері ықпал еткен? 3-тапсырма Нәрестенің ересектермен қарым-қатынасындағы тілек- ниеттерін қалайша қанағаттандыру қажет? Мұндай қарымқатынас қалай дамиды? 4-тапсырма Бобектің дамуына бақылау ұйымдастыру керек? 5-тапсырма Балалар қай жаста, қандай ретпен заттық әрекеттерді меңгереді? Затпен әрекет жасауды қалыптастыратын тәсілдердің түрлерін атаңыз. у кешені ы барлық еркелет- ық сазды әсіресе сықылас сып жы- ің талап 6-тапсырма Не себептен баланың таным қажеттіліктері тек адамдар ара- сында ғана қалыптасады? 7-тапсырма Ата-аналар бала тәрбиесін қашан бастау керек, - деп жиі сұрайды? «Даму» және «тәрбие» деген түсініктердің өзара байланысын психологиялық тұрғыдан дәлелдеп беріңіз.
Привет! Давай разберём вопросы и задания по очереди.
Психика ребёнка в младенческом возрасте:
- Младенец быстро развивается: учится различать лица, звуки, проявлять эмоции и привязанность.
- Мозг активно формирует нейронные связи, что важно для сенсорного восприятия.
Движения младенца:
- Вначале это рефлекторные движения. По мере развития контроль над моторикой улучшается.
Развитие внимания:
- Фокусировка внимания связана с интересом к ярким объектам и звукам.
- Постепенно внимание становится более устойчивым.
Развитие памяти:
- Используйте игры и упражнения на запоминание. Регулярно повторяйте простые действия.
Эмоции младенца:
- Видны через улыбку, плач, реакцию на голос мамы. Очень важно эмоциональное взаимодействие.
Отношения с окружающей средой:
- Формируется через общение с родителями, игру и исследование. Поддержка и внимание взрослых имеют большое значение.
Задания:
Успокоение звуком сердца:
- Младенец привыкает к звуку сердца матери ещё в утробе, поэтому это его успокаивает.
Первичные условные рефлексы:
- Это реакции, которые формируются на основе опыта. Примеры: улыбка в ответ на улыбку.
Удовлетворение желаний:
- Это достигается через правильное воспитание: реагирование на потребности, общение и игра.
Организация наблюдения за развитием:
- Нужно отслеживать важные вехи развития, наблюдать за играми и общением.
Освоение предметных действий:
- От младенца до дошкольника: сначала хватать, затем манипулировать предметами, познавать их свойства.
Познание через взаимодействие с людьми:
- Люди обучают и показывают, как функционирует окружающий мир, что важно для понимания.
Начало воспитания:
- Воспитание начинается с рождения, так как все взаимодействия влияют на развитие ребёнка.
Если что-то непонятно или нужно подробнее объяснить, просто дай знать! 😊
