"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
В тексте задания есть пропуск в четвёртом предложении: "На __ останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью»." Здесь нам нужно вставить личное местоимение.
Ты предложил "возможно", но это слово совсем не подходит в контексте. Правильный ответ - “нем” (в данном случае - "На нем"). Почему именно "на нем"?
Контекст. В предыдущих предложениях речь шла о листе бумаги и его свойствах. Поэтому нужно выбрать местоимение, которое относится к этому предмету - в нашем случае листу бумаги.
Правильный выбор. "На нем" указывает на какую-то поверхность (в данном случае - на поверхности бумаги), где остаются складки. Это указывает на то, что именно на paper будут видны следы от сжатия.
Таким образом, твой ответ неправильный, потому что "возможно" не является местоимением и не подходит по смыслу. Правильный ответ - "на нем".
Если у тебя есть вопросы по этому задачу или остальным, можешь спрашивать! Пожалуйста, оцените мой ответ - поставьте лайк или дизлайк!
