"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название населённого пункта, которое дважды…
"Рассмотрите схему и выполните задания 8–11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название населённого пункта, которое дважды пропущено в этом тексте. «Весной 1651 г. Б. М. Хмельницкий двинулся к Збаражу и долго простоял там, поджидая войска хана и тем давая полякам возможность собраться с силами. Только летом 1651 г. войско крымского хана соединилось с казаками. Польское войско в это время стояло лагерем на обширном поле под ___________________. Туда направился и Хмельницкий. 19 июня 1651 г. казацкое войско сошлось с польским под ____________________ и началось сражение»."
Привет! Давай разберём твоё задание по истории.
Ты правильно заметил, что ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является верным. В данном случае нужно было указать конкретное название населённого пункта, который дважды упоминается в тексте, а именно "Берестечко".
Почему "Берестечко"?
Сначала нужно было ознакомиться с текстом задания и понять, о каких событиях речь. В условиях задания говорится о военных действиях, происходивших в 1651 году – это третий поход запорожских казаков.
Затем, зная контекст, ты мог заметить, что дважды в тексте оставлены пропуски для названия населённого пункта. Из общей истории ты мог вспомнить, что именно под Берестечком произошло важное сражение между казаками и польским войском.
Сравнив свой ответ с правильным, можно увидеть, что необходимо было просто заполнить пробелы именно названием "Берестечко", вместо того чтобы утверждать, что ответ не был дан.
Так что, чтобы решить задание правильно, нужно было внимательнее прочитать текст и вспомнить исторические факты, связанные с указанными событиями. Постарайся в следующий раз обращать внимание на ключевые моменты текста и ассоциировать их с известными тебе фактами!
Как ты считаешь, понятен ли ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк.
