Отметьте в приведенном отрывке из повести А. П. Чехова «Степь», при помощи каких языковых средств автор достигает художественной выразительности в описании грозы. Выпишите слова, в которых пропущены буквы, вставьте нужную букву и объясните свой выбор. Налево, как будто кто-то чиркнул по небу спичкой, мелькнула бледная, ф…сфорическая полоска и потухла. П…слышалось, как гдето очень далеко кто-т
В указанном отрывке из повести А. П. Чехова «Степь» автор использует разнообразные языковые средства для создания художественной выразительности и передачи атмосферы грозы.
Меткие образы: Сравнение «как будто кто-то чиркнул по небу спичкой» создает яркую визуализацию, позволяя читателю представить молнию и передать её внезапность и кратковременность.
Эмоциональная окраска: Использование слов, таких как «бледная», создает настроение тревоги и ожидания, вызывая у читателя чувства, связанные с приближением грозы.
Теперь выписываем слова с пропущенными буквами и вставим необходимые буквы.
ф…сфорическая — фосфорическая Здесь пропущена буква «о». Слово «фосфорическая» связано с ярким, светящимся образом, что подходит для описания молнии и её внезапного появления на небе.
П…слышалось — Послышалось Здесь пропущена буква «о». Использование слова «послышалось» помогает создать эффект раздался звука грозы, который доходит до слуха героя или наблюдателя.
гдето — где-то Здесь пропущена буква «е». Слово «где-то» указывает на неопределенное место, что также усиливает образ удаленного, затихшего, но все еще присутствующего грома.
Таким образом, каждый из этих выборов помогает создать общее впечатление о грозе и её воздействии на природу и человека.
