Вариант 2 Прочитайте текст и выполните задания 8-12. Текст (1) Однажды Володя и его старший брат Саша шли лесом по чуть заметному следу какого-то человека. (2) Потоптанная им…
Вариант 2 Прочитайте текст и выполните задания 8-12. Текст (1) Однажды Володя и его старший брат Саша шли лесом по чуть заметному следу какого-то человека. (2) Потоптанная им трава поднялась, вмятины, оставленные его ногами, были давно засыпаны листвой и хвоей. (3) Иногда приходилось угадывать путь только по тем меткам, которые он оставлял мимоходом. (4) Вот повесил незнакомый человек берестяной ковшик над расчищенным родником. (5) Можно чистой воды попит (6) Вот положил две жердинки через ручей. (7) Можно пройти, не замочив ног. (8) Вот убрал он с пути опасно нависший, поломанный бурей большой дубовый сук. (9) Саша выбрал путь напрямик, чтобы покороче пройти к избушке лесника. (10) Дети вместе с родителями собирали грибы и заблудились. (11)С тревогой поглядывая на младшего брата, Саша думал: -(12)Мы, конечно, выберемся, вот только Володя устанет, потому что маленький. 3)Но, к его удивлению, приуставший и вспотевший от лесной духоты Володя улыбался. спросил его Саша. (15) Отчего тебе так весело? - (14) Чему ты радуешься? ? лукаво прищурившись, сказал Володя ( 17) Перед нами прошёл очень - (16) А ты ничего не замечаешь добрый человек, сколько хорошего оставил он на своём пути! остановился: откуда такие мысли у малыша? (18) Поражённый, Саша даже (19) Он порывисто обнял Володю, а потом сказал слова, которые младшему брату запомнились навсегда: - (20) Вот так, Володя, и жизнь надо пройти, оставив след своих добрых дел! (По Н. Богданову) 8. Определите и запишите основную мысль текста. . Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Саша был поражён мыслями младшего 9 брата? Запишите ответ. 11 . В предложениях 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-2 текста. Запишите ответ. 4-6 найдите слово со значением «водный источник, текущий из глубины земли, ключ». Выпишите это слово. . В предложениях 11-12 найдите антоним к слову «старший» и выпишите его. 12
Основная мысль текста заключается в том, что жизнь нужно проходить так, чтобы оставлять после себя добрые дела и положительные следы в сердцах людей.
Саша был поражён мыслями младшего брата, когда Володя заметил, насколько много хорошего оставил добрый человек на своём пути, несмотря на трудности, с которыми они сталкиваются в лесу.
В предложениях 1-2 представлен описательный тип речи, так как они описывают ситуацию и окружение, через которое проходят герои.
Слово со значением «водный источник, текущий из глубины земли, ключ» в предложениях 4-6 — это «родник».
Антоним к слову «старший» в предложениях 11-12 — это «младший».
