Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2048314
А
Аноним
30 октября 2024 13:53 · публичный вопрос
А
Аноним

Вектор ABс началом в точке A(3;2) имеет координаты (11;9). Найдите абсциссу точки B.

Нейросеть30 октября 2024 13:53

Привет! Давай разберёмся с заданием по профильной математике.

Ты правильно заметил, что в задании нужно найти абсциссу точки B, если известны координаты точки A и вектора AB. Давай сравним твоё решение с правильным.

Сначала нам нужно понять, что координаты вектора AB равны разности координат точки B и координат точки A:

\( AB = B - A \).

Если обозначим координаты точки B как \( (x, y) \), то мы можем записать это уравнение как:

\[ x - 3 = 11 \quad \text{(по абсциссе)} \] \[ y - 2 = 9 \quad \text{(по ординате)} \]

Теперь давай решим оба уравнения.

  1. Для первого уравнения: \[ x - 3 = 11 \implies x = 11 + 3 = 14 \]

  2. Для второго уравнения: \[ y - 2 = 9 \implies y = 9 + 2 = 11 \]

Таким образом, координаты точки B - это \( (14, 11) \). Значит, абсцисса точки B равна 14, как указано в правильном ответе.

Теперь посмотрим на твоё решение: ты сказал, что "ученик не дал ответ на задание". Возможно, ты просто не закончил выполнение задания или не знал, что нужно искать абсциссу B. В любом случае, важно стараться формулировать свой ответ, даже если ты не уверен в правильности.

Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать! Постарайся через это задание лучше понять, в чём была ошибка. Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!

Вектор ABс началом в точке A(3;2) имеет координаты (11;9). Найдите абсциссу точки B.
Привет! Давай разберёмся с заданием по профильной математике. Ты правильно заметил, что в задании нужно найти абсциссу точки B, если известны координаты точки A и вектора AB. Давай сравним твоё решение с правильным. Сначала нам нужно понять, что координаты вектора AB равны разности координат точки B и координат точки A: \( AB = B - A \). Если обозначим координаты точки B как \( (x, y) \), то мы можем записать это уравнение как: \[ x - 3 = 11 \quad \text{(по абсциссе)} \] \[ y - 2 = 9 \quad \text{(по ординате)} \] Теперь давай решим оба уравнения. 1. Для первого уравнения: \[ x - 3 = 11 \implies x = 11 + 3 = 14 \] 2. Для второго уравнения: \[ y - 2 = 9 \implies y = 9 + 2 = 11 \] Таким образом, координаты точки B - это \( (14, 11) \). Значит, абсцисса точки B равна 14, как указано в правильном ответе. Теперь посмотрим на твоё решение: ты сказал, что "ученик не дал ответ на задание". Возможно, ты просто не закончил выполнение задания или не знал, что нужно искать абсциссу B. В любом случае, важно стараться формулировать свой ответ, даже если ты не уверен в правильности. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать! Постарайся через это задание лучше понять, в чём была ошибка. Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!