" Из предложений 10–13 выпишите контекстные антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении)…
" Из предложений 10–13 выпишите контекстные антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении) (10)Всё возможно! — гаркнул плечистый, всегда занятый мой сосед, не отрываясь от работы. — (11)Время — загадка. (12)Время может стоять и может очень быстро лететь — я сейчас поясню. (13)В нашем городе несколько лет назад произошёл такой случай. "
Привет! Давай разберёмся с заданием!
Суть задания: Тебе нужно было найти контекстные антонимы в предложениях 10-13. Антонимы — это слова с противоположным значением.
Правильное решение: Из предложений, особенно из 12-го, ты должен был выделить антонимы "стоять" и "лететь". Эти слова являются противоположными по смыслу, так как "стоять" означает неподвижность, а "лететь" — движение.
Сравнение с твоим ответом: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не соответствует тому, что нужно было сделать. Ты не указал конкретные антонимы, а просто признал, что не знаешь ответа.
Пояснение ошибки: Твоя ошибка заключалась в том, что ты не выделил нужные слова и не применил их в ответе. Правильно было записать слова "стоять" и "лететь" в соответствии с контекстом. Обрати внимание, что сочетание антонимов в данном случае неразрывно — необходимо их записать вместе.
Если будут ещё вопросы или нужна подсказка — не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
