Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Рассказывая о сложной, противоречивой судьбе дезертира, В. М. Песков использует различные синтаксические средства. Среди них особо следует отметить (А)_____ (предложения 13, 18), которые делают повествование более динамичным, а также (Б)_____ (предложения 35, 39, 40), помогающие передать душевное волнение и скованность персонажа. Лексика текста проста и незамысловата, как скудная событиями жизнь главного героя. Ощущение однообразия, болезненной монотонности помогают передать многочисленные (В)_____ (думал в предложениях 33, 34, 38; боялся в предложениях 35, 36). В свою очередь, умелое использование автором тропов, в частности (Г)_____ (жалкая судьба в предложении 46, тяжкий час в предложении 52), добавляет колорита, оживляет повествование.
Список терминов:
1) риторические восклицания
2) риторические вопросы
3) лексические повторы
4) гипербола(-ы)
5) эпитет(-ы)
6) неполные предложения
7) сравнение(-я)
8) ряды однородных членов
9) парцелляция
(1)В 1969 году в воронежской Коммуне я прочитал заметку Заживо погребённый о человеке, который в сорок втором году дезертировал из армии и в течение двадцати лет укрывался на чердаке. (2)Он недавно спустился на землю и назвал своё имя. (3)Тонких Николай. (4)Случай невероятный. (5)Как журналист, я немедленно выехал в Воронежскую область...
(6)Село Битюг-Матрёновка. (7)Хата на краю села. (8)Дверь открыла женщина лет семидесяти. (9)Хозяйка не рада гостю, но голос искательный.
(10)Сейчас позову Николая...
(11)Николай, как потом оказалось, первым увидел гостя и сразу в сарай.
(12)Любому человеку в его положении всякий разговор неприятен и тягостен.
(13)Но гость сидит на скамейке, достал сигареты, закурить предлагает надо поддерживать разговор.
(14)Слово за словом я узнаю трагедию человека-труса.
(15)В сорок втором, когда полыхал Воронеж, когда немцы рванулись к Волге, с холщовыми сумками за плечами из Битюг-Матрёновки в Липецк шла группа ребят.
(16)Парни спешили к месту, где люди получали винтовки, потом садились в теплушки и отправлялись к Волге. (17)Каждый понимал, что ждёт его, но от страха руки только крепче сжимали винтовку.
(18)А он испугался и бросил друзей, глухими дорогами пошёл назад, к дому.
(19)В подсолнухах дождался полуночи и, озираясь, постучал в хату у Битюга.
(20)Мама, открой...
(21)Мать сжала его в объятиях.
(22)Сынок... (23)Живой, здоровый. (24)Никому не отдам... (25)Один раз живём...
(26)Так начались страшные двадцать лет жизни на чердаке возле печной трубы.
(27)Семь тысяч дней, похожих как близнецы. (28)Наперечёт известные звуки: это мать доит корову, это сестра повесила на стенку портфель, это скребётся мышь, это червяк точит стропила... (29)При каждом незнакомом звуке человек у трубы
вздрагивал, сжимался в комок.
(30)Летом, в тёмные часы между зорями, человек спускался к земле. (31)Озираясь, он обходил вокруг хаты, трогал руками подсолнухи, прикладывал ладони к остывающим после дневной жары тыквам. (32)Уснувшие кузнечики шарахались из-под ног. (33)Человек думал: Это они меня боятся (34)Часто думал: спущусь к людям, расскажу всё. (35)Боялся. (36)Уже не кары за трусость боялся боялся жизни. (37)Я завидовал тем ребятам, которые не вернулись. (38)Я думал: им хорошо, лежат спокойно, им носят цветы, их помнят. (39)А я... (40)Зачем?.. (41)Много раз трогал руками верёвку. (42)Минута, и всё. (43)Кому я нужен? (44)Но жутко живём один раз...
(45)Так через двадцать лет огородами к сельсовету прошёл никому не знакомый человек, назвал себя (46)Вот и вся трагическая и жалкая судьба дезертира, променявшего живую жизнь на бесконечные годы страха. (47)Он живёт теперь среди нас, сам зарабатывает свой хлеб. (48)Он устаёт на работе, избегает людей. (49)Спит он по-прежнему на чердаке. (50)Никак не привыкну к избе... (51)Вечерами, перед тем как полезть на чердак, долго стоит во дворе, провожает закат.
(52)Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания. (53)Но у кого поднялась бы сейчас рука на этого жалкого, ссохшегося, с потухшими от страдания глазами человека, пережившего семь тысяч дней страха, наказавшего себя сверх всякой меры! (54)Этот человек и теперь говорит: Живём один раз. (55)Но он понимает, как беспощадны для него эти слова. (56)Двадцать золотых лет зачёркнуто в жизни. (57)Да и теперь что за жизнь? (58)Не всякий подаёт руку. (59)А когда идёт по селу, острый слух ловит шёпот:
(60)Дезертир...
(61)Презрение людей самое тяжкое наказание для человека. (62)А живём один раз...
(по В. М. Пескову*)
*Василий Михайлович Песков (род. в 1930 году) русский советский писатель, журналист, путешественник и телеведущий.
Нейросеть30 октября 2024 18:12
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание про языковые средства в тексте В. М. Пескова.
Ты выбрал "6" (неполные предложения), но правильные ответы следующие:
(А) 8) ряды однородных членов — в предложениях 13 и 18 речь идет о том, как динамично представлено повествование благодаря использованию однородных членов (например, в предложении 18: "А он испугался и бросил друзей...").
(Б) 6) неполные предложения — здесь действительно упоминаются неполные предложения (предложения 35, 39, 40), которые помогают передать душевное состояние персонажа.
(В) 3) лексические повторы — в этом пункте обсуждаются слова "думал" и "боялся", которые повторяются и создают ощущение монотонности.
(Г) 5) эпитет(-ы) — здесь идет речь о тропах, которые выставляют описание персонажа, как в "жалкая судьба".
Почему твой ответ оказался неправильным? Неполные предложения действительно упоминаются, но это не тот момент, который выделяет автор в предложении (А). Важно понять, какие именно средства использует автор для создания динамики и переживания.
Чтобы правильно решить такие задания, нужно внимательно читать текст и определять, какую роль каждое языковое средство играет в общем контексте. Также полезно помнить термины и их определения, чтобы быстро сопоставлять с текстом.
Как тебе такая разборка? Оставь, пожалуйста, оценку по моему ответу — лайк или дизлайк!
Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Рассказывая о сложной, противоречивой судьбе дезертира, В. М. Песков использует различные синтаксические средства. Среди них особо следует отметить (А)_____ (предложения 13, 18), которые делают повествование более динамичным, а также (Б)_____ (предложения 35, 39, 40), помогающие передать душевное волнение и скованность персонажа. Лексика текста проста и незамысловата, как скудная событиями жизнь главного героя. Ощущение однообразия, болезненной монотонности помогают передать многочисленные (В)_____ (думал в предложениях 33, 34, 38; боялся в предложениях 35, 36). В свою очередь, умелое использование автором тропов, в частности (Г)_____ (жалкая судьба в предложении 46, тяжкий час в предложении 52), добавляет колорита, оживляет повествование.
Список терминов:
1) риторические восклицания
2) риторические вопросы
3) лексические повторы
4) гипербола(-ы)
5) эпитет(-ы)
6) неполные предложения
7) сравнение(-я)
8) ряды однородных членов
9) парцелляция
(1)В 1969 году в воронежской Коммуне я прочитал заметку Заживо погребённый о человеке, который в сорок втором году дезертировал из армии и в течение двадцати лет укрывался на чердаке. (2)Он недавно спустился на землю и назвал своё имя. (3)Тонких Николай. (4)Случай невероятный. (5)Как журналист, я немедленно выехал в Воронежскую область...
(6)Село Битюг-Матрёновка. (7)Хата на краю села. (8)Дверь открыла женщина лет семидесяти. (9)Хозяйка не рада гостю, но голос искательный.
(10)Сейчас позову Николая...
(11)Николай, как потом оказалось, первым увидел гостя и сразу в сарай.
(12)Любому человеку в его положении всякий разговор неприятен и тягостен.
(13)Но гость сидит на скамейке, достал сигареты, закурить предлагает надо поддерживать разговор.
(14)Слово за словом я узнаю трагедию человека-труса.
(15)В сорок втором, когда полыхал Воронеж, когда немцы рванулись к Волге, с холщовыми сумками за плечами из Битюг-Матрёновки в Липецк шла группа ребят.
(16)Парни спешили к месту, где люди получали винтовки, потом садились в теплушки и отправлялись к Волге. (17)Каждый понимал, что ждёт его, но от страха руки только крепче сжимали винтовку.
(18)А он испугался и бросил друзей, глухими дорогами пошёл назад, к дому.
(19)В подсолнухах дождался полуночи и, озираясь, постучал в хату у Битюга.
(20)Мама, открой...
(21)Мать сжала его в объятиях.
(22)Сынок... (23)Живой, здоровый. (24)Никому не отдам... (25)Один раз живём...
(26)Так начались страшные двадцать лет жизни на чердаке возле печной трубы.
(27)Семь тысяч дней, похожих как близнецы. (28)Наперечёт известные звуки: это мать доит корову, это сестра повесила на стенку портфель, это скребётся мышь, это червяк точит стропила... (29)При каждом незнакомом звуке человек у трубы
вздрагивал, сжимался в комок.
(30)Летом, в тёмные часы между зорями, человек спускался к земле. (31)Озираясь, он обходил вокруг хаты, трогал руками подсолнухи, прикладывал ладони к остывающим после дневной жары тыквам. (32)Уснувшие кузнечики шарахались из-под ног. (33)Человек думал: Это они меня боятся (34)Часто думал: спущусь к людям, расскажу всё. (35)Боялся. (36)Уже не кары за трусость боялся боялся жизни. (37)Я завидовал тем ребятам, которые не вернулись. (38)Я думал: им хорошо, лежат спокойно, им носят цветы, их помнят. (39)А я... (40)Зачем?.. (41)Много раз трогал руками верёвку. (42)Минута, и всё. (43)Кому я нужен? (44)Но жутко живём один раз...
(45)Так через двадцать лет огородами к сельсовету прошёл никому не знакомый человек, назвал себя (46)Вот и вся трагическая и жалкая судьба дезертира, променявшего живую жизнь на бесконечные годы страха. (47)Он живёт теперь среди нас, сам зарабатывает свой хлеб. (48)Он устаёт на работе, избегает людей. (49)Спит он по-прежнему на чердаке. (50)Никак не привыкну к избе... (51)Вечерами, перед тем как полезть на чердак, долго стоит во дворе, провожает закат.
(52)Трусость в тяжкий для Родины час требует наказания. (53)Но у кого поднялась бы сейчас рука на этого жалкого, ссохшегося, с потухшими от страдания глазами человека, пережившего семь тысяч дней страха, наказавшего себя сверх всякой меры! (54)Этот человек и теперь говорит: Живём один раз. (55)Но он понимает, как беспощадны для него эти слова. (56)Двадцать золотых лет зачёркнуто в жизни. (57)Да и теперь что за жизнь? (58)Не всякий подаёт руку. (59)А когда идёт по селу, острый слух ловит шёпот:
(60)Дезертир...
(61)Презрение людей самое тяжкое наказание для человека. (62)А живём один раз...
(по В. М. Пескову*)
*Василий Михайлович Песков (род. в 1930 году) русский советский писатель, журналист, путешественник и телеведущий.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание про языковые средства в тексте В. М. Пескова.
Ты выбрал "6" (неполные предложения), но правильные ответы следующие:
- (А) 8) ряды однородных членов — в предложениях 13 и 18 речь идет о том, как динамично представлено повествование благодаря использованию однородных членов (например, в предложении 18: "А он испугался и бросил друзей...").
- (Б) 6) неполные предложения — здесь действительно упоминаются неполные предложения (предложения 35, 39, 40), которые помогают передать душевное состояние персонажа.
- (В) 3) лексические повторы — в этом пункте обсуждаются слова "думал" и "боялся", которые повторяются и создают ощущение монотонности.
- (Г) 5) эпитет(-ы) — здесь идет речь о тропах, которые выставляют описание персонажа, как в "жалкая судьба".
Почему твой ответ оказался неправильным? Неполные предложения действительно упоминаются, но это не тот момент, который выделяет автор в предложении (А). Важно понять, какие именно средства использует автор для создания динамики и переживания.
Чтобы правильно решить такие задания, нужно внимательно читать текст и определять, какую роль каждое языковое средство играет в общем контексте. Также полезно помнить термины и их определения, чтобы быстро сопоставлять с текстом.
Как тебе такая разборка? Оставь, пожалуйста, оценку по моему ответу — лайк или дизлайк!