Прочитайте текст. Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке низкой или высокой. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура... Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? Не тому помочь, кому следовало бы? Но много ли людей не нуждаются в помощи? ... ты врач, то, может быть, поставил больному неправильный диагноз? Такое бывает у самых лучших врачей. Но в сумме ты все-таки помог больше, чем не помог. От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая неправильно выбранная главная задача в жизни. (Д. С. Лихачев) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (цель, оценка, самооценка, человечность, достойная человека, жизненно необходимая, задача, и др.) 2) Использование метафоры (увеличивать в жизни добро); антонимов (низкой-высокой, сознательно-интуитивно), лексических повторов способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: более точное употребление грамматических форм слов, прежде всего, предложно-падежных форм, выражающих отношения между разными сторонами предмета речи (ради чего человек живёт, на уровне благ, с достоинством и др.), более точно употребляются временные глагольные формы. 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, анафора, эпифора, риторические вопросы и восклицание, вводные слова. 5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как цель автора - привлечь внимание читателя к поднятой проблеме, заставить задуматься, поразмышлять.
Привет! Давай разберём твой ответ по заданию.
Ты не дал конкретного ответа, а лишь заметил, что ученик не ответил на задание. На самом деле, требуется указать номера характеристик, которые подходят к тексту. Правильный ответ – это комбинация номеров, которые выделяют важные аспекты текста.
Давай посмотрим на основные пункты правильного ответа:
1) В тексте действительно используются слова, отражающие тематику (цель, оценка и т.д.), что подтверждает этот пункт.
2) Методы, такие как метафоры и антонимы, помогают создать яркую картину и передать чувства автора. Это также верно.
3) Грамматические формы используются более точно, что тоже соответствует описанию.
4) Синтаксические средства, как ряды однородных членов и риторические вопросы, способствуют выразительности текста, значит, тоже верно.
5) Текст, действительно, имеет публицистический стиль, как это указано.
Все пункты, от 1 до 5, подходят к тексту, так что верное решение – это выбор всех предложенных характеристик, то есть 12345, а также разные комбинации номеров, которые включают все эти пункты.
Ошибка заключается в том, что ты не выделил конкретные числа, как и требовалось в задании, а просто сделал общий вывод о отсутствии ответа. Не забывай: важно внимательно читать инструкцию и не пропускать ключевые моменты!
Как ты думаешь, стало ли понятнее? Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк, мне это важно!
