1. Завершите предложения и запишите их, расставляя знаки препинания. Определите, какие синтакси ческие конструкции они включают, какие опознавательные признаки пунктограмм на них…
1. Завершите предложения и запишите их, расставляя знаки препинания. Определите, какие синтакси ческие конструкции они включают, какие опознавательные признаки пунктограмм на них указы вают. 1. Я удивился когда.... 2. Если к утру потеплеет мы..... 3. Не теряя ни одной минуты мы.... 4. Илья не сказав никому ни слова.... 5. Необходимо во-первых -- 6. По-моему ты.... 7. Гроза на наше счастье.... 8. Мы безусловно.... 9. Река воросшая камышом. 10. Вершины гор покрытые снегом..... 11. Картина ви севшая на стене.... 12. Книга это 13. Жаловаться значит напрашиваться.... 14. Андрей смущённо ответил.... 15. В этом году мы начали изучать следующие вовые учебные предметы... 2. Составьте подобные незавершённые предложения (по два примера на каждую синтаксическую ситуа цию). Залишите их, расставляя знаки препинания.
Конечно! Давайте закончим предложенные вами фразы и проанализируем их синтактические конструкции.
- Я удивился, когда увидел, что пришёл дождь. (Сложноподчинённое предложение, присоединительный союз "когда").
- Если к утру потеплеет, мы пойдем гулять в парк. (Сложноподчинённое предложение, условный союз "если").
- Не теряя ни одной минуты, мы начали действовать. (Простое предложение с обособленным обстоятельством времени).
- Илья, не сказав никому ни слова, ушёл из дома. (Простое предложение с обособленным обстоятельством).
- Необходимо, во-первых, провести исследование. (Простое предложение с вводным словом).
- По-моему, ты прав в этом вопросе. (Простое предложение с вводным выражением).
- Гроза, на наше счастье, была недолгой. (Простое предложение с обособленным обстоятельством).
- Мы, безусловно, должны помочь. (Простое предложение с вводным словом).
- Река, вдобавок, выросла камышом. (Сложноподчинённое предложение, пояснительное обстоятельство).
- Вершины гор, покрытые снегом, выглядят впечатляюще. (Простое предложение с обособленным приложением).
- Картина, висящая на стене, привлекает внимание. (Простое предложение с обособленным приложением).
- Книга — это источник знаний. (Сложное предложение с уточнением).
- Жаловаться значит напрашиваться на неприятности. (Простое предложение с инфинитивным оборотом).
- Андрей смущённо ответил, что не знал об этом. (Сложноподчинённое предложение).
- В этом году мы начали изучать следующие новые учебные предметы: математику и физику. (Простое предложение с уточнением).
Теперь давайте создадим по два примера незавершённых предложений в каждой синтаксической ситуации:
- Я надеюсь, когда….
- Если завтра пойдёт дождь, мы….
- Не теряя надежды, мы….
- Он, не сказав ни слова….
- Прежде всего, необходимо….
- На мой взгляд, ты….
- Снег, к нашему удовольствию,….
- Мы, безусловно,….
- Гора, украшенная….
- Новая картина, повешенная….
- Книга это….
- Видеть значит….
- Она, с улыбкой, ответила….
- По этой причине, мы….
- В этом месяце мы начинали изучать….
Надеюсь, это поможет вам в учёбе! Если возникнут дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, обязательно спрашивайте.
