Прочитайте текст и выполните задания. …(1)Они стали спуска(-тся/ться) и тут случилась беда. (2)Мельников не заметив в сумерках снятого ремонтниками звена чугунной реш___тки упал с парапета (в)низ______ на асфальтирова(н/ нн)ую дорожку с высоты двух человеческих ростов. (3)Атма повизг___вая (с/з)бежал (в)низ_______ бе(с/з)покойно обнюхал (не)подвижно _________________ лежащего хозяина попытался (при/пре)вести его в чу(?)___ство. (4)Потом в отчаяни___ о(д/т)бежал на несколько шагов (в)глубь____________ тьмы и тут(же) _____________ замер словно чья-то (не)зримая________________ рука мягко остановила его бегство. (5)В нём просыпался голос великого инстинкта: любить человека, и он настойч___во и властно тормозил его постыдный бег. (6)Дрожь оборвалась так(же)_______________ внезапно как и началась. (7)Атма бросился обратно с такой поспешностью словно (з/с)г___рал от стыда. (8)Подбежав к Мельникову он снов___ обнюхал холодную руку – он может замёрзнуть – и мягко перешагнув через упавшего сеттер осторожно опустившись пр___крыл его горяч___м пушистым телом. (9)(На)конец(то)__________________ он мог защ___тить человека. (10)В середине ночи занялся мелкий дождь. (11)Осенн_____ капли злобно кусаясь ныряли в шерсть норовя попасть в упавшего и пр___вратить его в мёртвую ледышку. (12)Атма тряс шерстью ра(з/с)брызг___вая холодную воду кусал водя(н/нн)ой рой тёплой алой пастью. (13) Дыхание Мельникова стало р___внее он был согрет ему снился Золотой век – жаркий пр___брежный песок увиде(н, нн)ый со стороны моря мелькание тел в зелёных чащ___х союз зверей и людей… (14)Только под утро на собаку и человека наткнулись патрульные - была вызва(н/нн)а по раци__ «скорая помощь». (15)Сеттер не отходил н__ на шаг и дежурный врач «скорой» (з/с)жал___вшись пустил в машину рыцарстве(н/нн)ого пса. (16)Врач уже знал (и был пораж___н) что сеттер согрел постр___давшего телом, а иначе б этот человек с красивым лицом погиб от переохл___ждения. (17)Мельников пришёл в себя от укола ему снился сон о Золотом веке… (18)Рядом с ним маяч__ло чьё-то огромное мохнатое лицо с огромными счастливыми глазами. (19)Он (не)сразу_______ узнал Атму. (20)Да и куда девалась его (з/с)держанность – сеттер радостно взвизг___вал пытался лизнуть его в лицо, а молоденький врач говорил что собака «спасла вас… спасла…». (21)Врачу казалось что постр___давший не слышит его, но Мельников всё прекрасно слышал и сквозь острую боль в затылке пытался сказать незнакомцу в белом халате что всё понял. (22)«Что понял?» - переспрашивал врач. (23)Мельников отвечал что любовь к живому должна быть автоматической, как рефлекс, именно это чу(?)___ство мы – люди – оставили в Золотом веке. (24)И только они, продолжал Мельников указывая в сторону Атмы донесли эту безусловность любви до наших дней. (25)Он говорил с восторгом что в смысле любви они – новый кивок на счастливого Атму – не наше прошлое, а – буду(?)__щее… (26)Врач «скорой помощи» поч(?)__ти не разб___рал его слов только улыбался и пож___мал плечами. (По А.Королеву*) * Королев Анатолий Васильевич (род. в 1946) – писатель, печатается с 1978 года. Задания. 1. Орфографический анализ текста. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (Задание выполните в тексте, подчеркивая правильный вариант или записывая слово/букву в отведённом месте.) и объяснените почему вы так поставили 2. Пунктуационный анализ текста. Расставьте пропущенные знаки препинания. (Задание выполните в тексте.) почему так поставили ? 3. Синтаксический анализ. Из предложения 5 выпишите по одному словосочетанию со связью - согласование _______________________________________________________ - управление ___________________________________________ примыкание _______________________________________________________ 4. Синтаксический анализ. Из предложения 20 выпишите все грамматические основы ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Морфологический анализ. Из предложения 2 выпишите причастный оборот _________________________________________________________________ 6. Лексический анализ. В предложениях 6-9 найдите фразеологизм. Выпишите его ____________________________________________________________________ 7. Анализ содержания текста. Укажите тему текста________________________ ________________________________________________________________________ 8. Анализ содержания текста. Укажите номер (номера) предложений, в которых, по Вашему мнению, содержится идея текста_______________________ 9. Анализ средств выразительности. Выпишите и назовите средство выразительности в - предложении 4 ________________________________________________________ _______________________________________________________________________ - предложении 11 _______________________________________________________ _______________________________________________________________________ - предложении 15 _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10. Расскажите историю (о встрече с человеком, живой природой, произведением искусства) из Вашего жизненного опыта. Почему Вам запомнился именно этот случай?