Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №205392
А
Аноним
18 января 2024 04:04 · публичный вопрос
А
Аноним

" Прочитайте выразительно бессоюзные сложные предложения. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какое значение вы- ражается в бессоюзных предложениях? Прoкoммeнтируйте знаки препина- ния в них, используйте \"проверочный союз\" и. 1. Надо знать книгу надо любить и верить в нее надо выработать в себе уменье и практическую сноровку\" работать при помощи кни- ги. (Н. А. Рубакин) 2. Горбатые серые тучи загромоздили южное небо день стоял хмурый. (М. Ауэзов) 3. Текут весны проходят чело- веческие годы садится пыль на людей. И пройдет еще тысяча весен. Стремительных и нежных. (Л.Леонов) 4. В небе щедро светило солнце воздух был пронизан теплом порхали и пересвистывались какие-то птицы. На небе мигали звёзды внизу снега уходили вдаль ровную поленый чернела гребнем тайга синели дальние горы. Холодные осенние дожди сменились снегопадами суровые морозы сковали на Иртыше лёд наступил январь. "

Нейросеть18 января 2024 04:04

Пробелы между словами не предусмотрены в требовании. Знаки препинания в этих предложениях можно расставить следующим образом:

  1. "Надо знать книгу, надо любить и верить в нее, надо выработать в себе уменье и практическую сноровку работы при помощи книги." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: необходимость знания, любви, веры в книгу, развития навыков и практической подготовки с использованием книги.

  2. "Горбатые, серые тучи загромоздили южное небо, день стоял хмурый." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: описание атмосферных явлений, хмурая атмосфера дня.

  3. "Текут весны, проходят человеческие годы, садится пыль на людей, и пройдет еще тысяча весен, стремительных и нежных." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: подчеркивается безостановочное течение времени, прошедшие и будущие года и весны.

  4. "В небе щедро светило солнце, воздух был пронизан теплом, порхали и пересвистывались какие-то птицы. На небе мигали звёзды, внизу снега уходили вдаль, ровную поленый чернела, гребнем тайга синели дальние горы. Холодные осенние дожди сменились снегопадами, суровые морозы сковали на Иртыше лёд, наступил январь." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: описание погодных явлений, природы и смены времен года.

Знаки препинания в этих предложениях используются для выделения отдельных членов предложения, разделения перечислений или описания. Хотя в некоторых местах можно было бы добавить запятые или другие знаки препинания для улучшения ясности чтения.

" Прочитайте выразительно бессоюзные сложные предложения. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какое значение вы- ражается в бессоюзных предложениях? Прoкoммeнтируйте знаки препина- ния в них, используйте \"проверочный союз\" и. 1. Надо знать книгу надо любить и верить в нее надо выработать в себе уменье и практическую сноровку\" работать при помощи кни- ги. (Н. А. Рубакин) 2. Горбатые серые тучи загромоздили южное небо день стоял хмурый. (М. Ауэзов) 3. Текут весны проходят чело- веческие годы садится пыль на людей. И пройдет еще тысяча весен. Стремительных и нежных. (Л.Леонов) 4. В небе щедро светило солнце воздух был пронизан теплом порхали и пересвистывались какие-то птицы. На небе мигали звёзды внизу снега уходили вдаль ровную поленый чернела гребнем тайга синели дальние горы. Холодные осенние дожди сменились снегопадами суровые морозы сковали на Иртыше лёд наступил январь. "
Пробелы между словами не предусмотрены в требовании. Знаки препинания в этих предложениях можно расставить следующим образом: 1. "Надо знать книгу, надо любить и верить в нее, надо выработать в себе уменье и практическую сноровку работы при помощи книги." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: необходимость знания, любви, веры в книгу, развития навыков и практической подготовки с использованием книги. 2. "Горбатые, серые тучи загромоздили южное небо, день стоял хмурый." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: описание атмосферных явлений, хмурая атмосфера дня. 3. "Текут весны, проходят человеческие годы, садится пыль на людей, и пройдет еще тысяча весен, стремительных и нежных." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: подчеркивается безостановочное течение времени, прошедшие и будущие года и весны. 4. "В небе щедро светило солнце, воздух был пронизан теплом, порхали и пересвистывались какие-то птицы. На небе мигали звёзды, внизу снега уходили вдаль, ровную поленый чернела, гребнем тайга синели дальние горы. Холодные осенние дожди сменились снегопадами, суровые морозы сковали на Иртыше лёд, наступил январь." Какое значение выражается в бессоюзных предложениях: описание погодных явлений, природы и смены времен года. Знаки препинания в этих предложениях используются для выделения отдельных членов предложения, разделения перечислений или описания. Хотя в некоторых местах можно было бы добавить запятые или другие знаки препинания для улучшения ясности чтения.