"В данном фрагменте, как и во всём произведении «Герой нашего времени», важную роль играют женские персонажи. Установите соответствие между этими персонажами и их…
"В данном фрагменте, как и во всём произведении «Герой нашего времени», важную роль играют женские персонажи. Установите соответствие между этими персонажами и их поступками, связанными с главным героем: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Ундина Б) Бэла В) Вера ПОСТУПКИ 1) захочет купить персидский ковёр 2) напишет главному герою прощальное письмо 3) пропоёт главному герою комплимент во время свадьбы 4) попытается утопить главного героя Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; предо мной тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы, перенёс мои мысли на север, в нашу холодную столицу. Волнуемый воспоминаниями, я забылся… Так прошло около часа, может быть, и более… Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух. Точно, это была песня, и женский, свежий голосок, — но откуда?.. Прислушиваюсь — напев странный, то протяжный и печальный, то быстрый и живой. Оглядываюсь — никого нет кругом; прислушиваюсь снова — звуки как будто падают с неба. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. Защитив глаза ладонью от лучей солнца, она пристально всматривалась вдаль, то смеялась и рассуждала сама с собой, то запевала снова песню. Я запомнил эту песню от слова до слова: Как по вольной волюшке — По зелену морю, Ходят всё кораблики- Белопарусники. Промеж тех корабликов Моя лодочка, Лодка неснащёная, Двухвёсельная. Буря ль разыграется — Старые кораблики Приподымут крылышки, По морю размечутся. Стану морю кланяться Я низёхонько: «Уж не тронь ты, злое море, Мою лодочку: Везёт моя лодочка Вещи драгоценные, Правит ею в тёмну ночь Буйная головушка». Мне невольно пришло на мысль, что ночью я слышал тот же голос; я на минуту задумался, и, когда снова посмотрел на крышу, девушки там не было. Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищёлкивая пальцами, вбежала к старухе, и тут начался между ними спор. Старуха сердилась, она громко хохотала. И вот вижу, бежит опять вприпрыжку моя ундина; поравнявшись со мной, она остановилась и пристально посмотрела мне в глаза, как будто удивлённая моим присутствием; потом небрежно обернулась и тихо пошла к пристани. Этим не кончилось: целый день она вертелась около моей квартиры: пенье и прыганье не прекращались ни на минуту. Странное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь. (М. Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)"
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Сначала рассмотрим, что требуется в задании. Нужно установить соответствие между женскими персонажами из произведения «Герой нашего времени» и их поступками, связанными с главным героем.
Ты упомянул персонажей: А) Ундина Б) Бэла В) Вера
А теперь посмотрим на поступки:
- захочет купить персидский ковёр
- напишет главному герою прощальное письмо
- пропоёт главному герою комплимент во время свадьбы
- попытается утопить главного героя
Теперь проанализируем каждый персонаж:
- Ундина — это действительно персонаж, который пытается утопить главного героя (поступок 4).
- Бэла — она была вполне согласна на брак с главным героем и сделала бы что-то, чтобы его привлечь, возможно, она бы спела комплимент во время свадьбы (поступок 3). Этот вариант, кстати, вызывает сомнения, так как такой ситуации в тексте не было, но разумеется, она бы могла это сделать.
- Вера — она известна тем, что пишет прощальное письмо (поступок 2).
Таким образом, правильное соответствие может быть следующим:
- А) Ундина — 4
- Б) Бэла — 3
- В) Вера — 2
Поступок 1 (купить персидский ковёр) не подходит к описанным персонажам, поэтому его можно исключить.
Теперь о твоем ответе. Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако следует понимать, что требовалось установить соответствие, а не просто не отвечать. Правильное соответствие — 432.
Таким образом, в твоем ответе было не совсем корректно, так как ты фактически не предоставил решения, а задание подразумевало ответ.
Если у тебя остались вопросы или неясности, дай знать! И, пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк!
