внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных ____ [Б]. Это, как состояние личности,…
Внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных ____ [Б]. Это, как состояние личности, всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется организму (личности). Количество и качество [А], которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Больше всего разнообразных [А] у человека, у которого, кроме физических и органических [А], есть еще материальные, духовные, социальные. Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием имеющихся у них [А] и особым сочетанием этих [А]. Известный американский психолог ____ [B] в 1954 г. создал иерархическую модель мотивации («Мотивация и ____ [Е]»). Согласно [B], человеческие [А] имеют уровни от более простых к более высоким, и стремление к более высоким [А], как правило, возможно и возникает только после удовлетворения [А] более низкого порядка, к примеру, в еде и безопасности. [А] выступают первичным источником деятельности человека и являются одной из форм его связи с окружающим миром. Согласно классификации американского исследователя [B], все [А] образуют иерархическую структуру, где низший уровень составляют физиологические [А] и [А] в безопасности, а высший – социальные, ____ [Г] и духовные [А]. Осознанные индивидом [А] превращаются в интересы, которые преломляясь через ценностные ориентации, способствуют формированию мотивов деятельности личности. Смыслом же конкретной деятельности является достижение определенной цели. Классификация человеческих [А] по [B]: [А] физиологические (органические) – голод, жажда, половое влечение и др. [А] и в безопасности – чувствовать себя защищенным, избавиться от страха, от агрессивности. [А] в принадлежности и ____ [Д] – принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть принятым ими. Познавательные [А] – знать, уметь, понимать, исследовать. Эстетические [А] – гармония, симметрия, порядок, красота. [А] в самоактуализации – реализация своих целей, способностей. (По Игебаевой Ф.А.)
Внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных условий [Б]. Это, как состояние личности, всегда связано с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется организму (личности).
Количество и качество потребностей [А], которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Больше всего разнообразных потребностей у человека, у которого, кроме физических и органических потребностей, есть еще материальные, духовные, социальные. Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием имеющихся у них потребностей и особым сочетанием этих потребностей.
Известный американский психолог Абрахам Маслоу [B] в 1954 г. создал иерархическую модель мотивации («Мотивация и личность» [Е]). Согласно [B], человеческие потребности [А] имеют уровни от более простых к более высоким, и стремление к более высоким потребностям, как правило, возможно и возникает только после удовлетворения потребностей более низкого порядка, к примеру, в еде и безопасности.
Потребности выступают первичным источником деятельности человека и являются одной из форм его связи с окружающим миром. Согласно классификации американского исследователя [B], все потребности образуют иерархическую структуру, где низший уровень составляют физиологические потребности и потребности в безопасности, а высший – социальные, эстетические [Г] и духовные потребности.
Осознанные индивидом потребности превращаются в интересы, которые преломляясь через ценностные ориентации, способствуют формированию мотивов деятельности личности. Смыслом же конкретной деятельности является достижение определенной цели.
Классификация человеческих потребностей по [B]:
- Потребности физиологические (органические) – голод, жажда, половое влечение и др.
- Потребности в безопасности – чувствовать себя защищенным, избавиться от страха, от агрессивности.
- Потребности в принадлежности и любви [Д] – принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть принятым ими.
- Познавательные потребности – знать, уметь, понимать, исследовать.
- Эстетические потребности – гармония, симметрия, порядок, красота.
- Потребности в самоактуализации – реализация своих целей, способностей. (По Игебаевой Ф.А.)
