Заполните пропуски в тексте, используя термины из перечня. ____ [А] – внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в…
Заполните пропуски в тексте, используя термины из перечня. ____ [А] – внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных ____ [Б]. Это, как состояние личности, всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется организму (личности). Количество и качество [А], которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Больше всего разнообразных [А] у человека, у которого, кроме физических и органических [А], есть еще материальные, духовные, социальные. Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием имеющихся у них [А] и особым сочетанием этих [А]. Известный американский психолог ____ [B] в 1954 г. создал иерархическую модель мотивации («Мотивация и ____ [Е]»). Согласно [B], человеческие [А] имеют уровни от более простых к более высоким, и стремление к более высоким [А], как правило, возможно и возникает только после удовлетворения [А] более низкого порядка, к примеру, в еде и безопасности. [А] выступают первичным источником деятельности человека и являются одной из форм его связи с окружающим миром. Согласно классификации американского исследователя [B], все [А] образуют иерархическую структуру, где низший уровень составляют физиологические [А] и [А] в безопасности, а высший – социальные, ____ [Г] и духовные [А]. Осознанные индивидом [А] превращаются в интересы, которые преломляясь через ценностные ориентации, способствуют формированию мотивов деятельности личности. Смыслом же конкретной деятельности является достижение определенной цели. Классификация человеческих [А] по [B]: [А] физиологические (органические) – голод, жажда, половое влечение и др. [А] и в безопасности – чувствовать себя защищенным, избавиться от страха, от агрессивности. [А] в принадлежности и ____ [Д] – принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть принятым ими. Познавательные [А] – знать, уметь, понимать, исследовать. Эстетические [А] – гармония, симметрия, порядок, красота. [А] в самоактуализации – реализация своих целей, способностей. (По Игебаевой Ф.А.) Варианты ответа: Престижные Потребности события Факторы А.Х. Маслоу Р.К. Мертон задатки материальные органические Познавательные
Давайте заполним пропуски в приведенном тексте:
____ [А] – внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных ____ [Б]. Это, как состояние личности, всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется организму (личности).
Количество и качество [А] потребности, которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Больше всего разнообразных [А] потребностей у человека, у которого, кроме физических и органических [А] потребностей, есть еще материальные, духовные, социальные. Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием имеющихся у них [А] потребностей и особым сочетанием этих [А] потребностей.
Известный американский психолог [B] А.Х. Маслоу в 1954 г. создал иерархическую модель мотивации («Мотивация и [Е] потребности»). Согласно [B] Маслоу, человеческие [А] потребности имеют уровни от более простых к более высоким, и стремление к более высоким [А] потребностям, как правило, возможно и возникает только после удовлетворения [А] потребностей более низкого порядка, к примеру, в еде и безопасности.
[А] Потребности выступают первичным источником деятельности человека и являются одной из форм его связи с окружающим миром. Согласно классификации американского исследователя [B] Маслоу, все [А] потребности образуют иерархическую структуру, где низший уровень составляют физиологические [А] потребности и [А] потребности в безопасности, а высший – социальные, [Г] престижные и духовные [А] потребности.
Осознанные индивидом [А] потребности превращаются в интересы, которые, преломляясь через ценностные ориентации, способствуют формированию мотивов деятельности личности. Смыслом же конкретной деятельности является достижение определенной цели.
Классификация человеческих [А] потребностей по [B] Маслоу:
[А] Потребности физиологические (органические) – голод, жажда, половое влечение и др.
[А] Потребности в безопасности – чувствовать себя защищенным, избавиться от страха, от агрессивности.
**[А] Потребности в принадлежности и [Д] задатки – принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть принятым ими.
Познавательные [А] потребности – знать, уметь, понимать, исследовать.
Эстетические [А] потребности – гармония, симметрия, порядок, красота.
[А] Потребности в самоактуализации – реализация своих целей, способностей.
(По Игебаевой Ф.А.)
Таким образом, текст заполнился терминами из предложенного перечня.
