Текст №№ 2 1) Звук «б», обозначаемый буквой Б, для нас с вами, русских, не представляет при его произнесении больших затруднений. 2) Могу сказать, что я за всю жизнь не встретил ни одного русского ребёнка, который не мог бы чисто произнести «буква» или «бок». 3) Но суще ствуют народы, для которых это совсем не так, 4) Немцы, например, поскольку их собственное «бе» кажется нам чем-то средним между «б» и «п», не различают этих наших звуков. 5) Плохо владеющий русским языком немец произносит «бабка» вместо «папка» и наоборот. 6) Это происходит не по какой-либо языковой «неполноценности» или неспо- собности. 7) Просто в разных языках отношения между звуками не- одинаковы, и представители разных языков слышат их по-разному. 8) Есть в мире языки, в которых напрочь отсутствует звук «б». 9) Есть такие, которые не знают «п». 10) Арабы, обучаясь в наших вузах, долго вместо слова «пол» говорят «бол». (По Л. Успенскому) 1. Из предложения 7 выпишите словосочетание с подчинительной связью примыкание. 2. Найдите предложение с обособленным приложением. Укажите номер этого предложения. 3. Найдите предложение с распространённым необособленным опре- делением. Укажите номер этого предложения. 4. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Укажите но- мер этого предложения. 5. Найдите предложение с вводным словом. Укажите номер этого пред- ложения. 6. Выпишите грамматическую основу предложения 6. 7. Среди предложений 5-10 найдите предложение с составным имен- ным сказуемым. Укажите его номер. 8. Найдите в тексте сложносочинённое (ые) предложение(я). Укажите номер(а) этого (их) предложения (ий).
Давайте разберем ваши вопросы по тексту:
Из предложения 7 выпишите словосочетание с подчинительной связью примыкание. В предложении 7 словосочетание с подчинительной связью примыкание: «представители разных языков».
Найдите предложение с обособленным приложением. Укажите номер этого предложения. Обособленное приложение находится в предложении 6: «Это происходит не по какой-либо языковой «неполноценности» или неспособности».
Найдите предложение с распространённым необособленным определением. Укажите номер этого предложения. Распространенное необособленное определение имеется в предложении 3: «Но существуют народы, для которых это совсем не так».
Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Укажите номер этого предложения. Обособленное обстоятельство можно найти в предложении 8: «Есть в мире языки, в которых напрочь отсутствует звук «б»».
Найдите предложение с вводным словом. Укажите номер этого предложения. Предложение с вводным словом – это предложение 4: «Немцы, например, поскольку их собственное «бе» кажется нам чем-то средним между «б» и «п», не различают этих наших звуков».
Выпишите грамматическую основу предложения 6. Грамматическая основа предложения 6: «Это происходит».
Среди предложений 5-10 найдите предложение с составным именны́м сказуемым. Укажите его номер. Составное именнóе сказуемое находится в предложении 5: «Плохо владеющий русским языком немец произносит «бабка» вместо «папка» и наоборот».
Найдите в тексте сложносочинённое (ые) предложение(я). Укажите номер(а) этого (их) предложения (ий). Сложносочинённое предложение находится в предложении 5: «Плохо владеющий русским языком немец произносит «бабка» вместо «папка» и наоборот». Сложносочиненности тут нет, так как структура применяется в предыдущем предложении в совокупности. Поэтому выделим предложения 4 и 5 как связанные по смыслу; разные языковые конструкции, что формирует сложносочиненное понимание.
Если вам нужно больше пояснений или помощь с другими вопросами, дайте знать!
